运算能力作为小学数学核心素养能力之一，在数学学习中占有非常重要的地位。为进一步贯彻“双减”政策，渗透新课标理念，提高学生综合素质，培养敏捷的思维能力，激发学生对数学计算的兴趣，提高他们的计算能力和逻辑思维能力，更深入地检验小学数学计算教学中渗透数学思想的策略研究效果，西安经开第十六小学一年级在2024年5月10日开展了“数学计算小达人”竞赛活动。
在活动开展之前，课题组教师召开了筹备会。有条不紊地展开采集题目，布置场地，购买奖品等各项准备工作。
课题组老师根据学生年级特点，精心设计了适合各年级学生的题型多样化的计算题，竞赛试题类型丰富、形式多样，包括口算、看图列式等类型，试题具有一定的基础性、灵活性和挑战性，着重考察学生计算的速度和准确率，对学生的计算技巧和计算方法的灵活性也提出了更高的要求。
01.聚焦比赛过程
铃声一响，计算比赛拉开帷幕。小选手们眼不分神，手不停笔，比准确，比速度，比思维，期望展现最棒的自己。
从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。同学们在有限的时间里争分夺秒，赛出精彩，展示自我！他们专心致志地做好笔下的每一道题目，凭借严谨的态度和扎实的基础，争做“计算小达人”！这场比赛，不仅是一场知识和技能的较量，更是一场毅力和信心的考验。
02.领略达人风采
通过激烈角逐，对活动中表现优异的同学进行了表彰。
比赛结束后，老师们通过复盘试卷，发现并总结学生的不足之处和知识漏洞，并深入研究算法的针对性指导方法，以利于今后的教学工作，为提高学生的计算能力奠定坚实的基础。
本次活动通过“准确、快速、科学、灵活”的计算，促进了孩子们数感及运算能力核心素养的发展，养成了孩子们一丝不苟、严谨求实的科学态度，获得成功的快乐，增强了学习的信心；同时，活动也有助于数学教师总结经验，正视不足，调整教学策略。促进教学质量的稳步提高。