时光不语，成长有迹   澄迈县老城中心第三幼儿园小四班期末汇报

       “光阴似箭，岁月如梭”一个学期的时间飞快的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容，和永远也不肯停下来的小小的身影，在孩子们欢笑的脸上看到了成长的痕迹，孩子们在幼儿园这个大集体中认识自我、体验生活、感知世界、分享友情、健康快乐地成长。为了让家长更好的了解孩子在园的学习和生活情况，现对我们整个学期的学习和我游戏情况进行分享。本次分享内容共分为六个篇章 

       第一篇章：游戏活动 

      第二篇章：健康活动 

      第三篇章：社会活动 

      第四篇章：语言活动 

      第五篇章：科学活动

      第六篇章：艺术活动

       游戏是幼儿学习的最基本方式，也是游戏最喜爱的学习方式之一，我园通过开展各类游戏活动促进幼儿社会交往、动手能力、观察能力、想象力、协调能力、语言表达、思维能力、团队合作等各方面的全面发展。

       健康是幼儿成长的基础，幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，科学的体质测查，是幼儿园健康教育的一部分，也是监测幼儿身体素质发育与身体动作技能发展的一把标尺。为了更好的了解不同年龄阶段幼儿的体能发展水平，有针对性的对幼儿体能状况进行统计分析，促进幼儿体格健康发展。我园从身高、体重、折返跑、走平衡木、投掷、双脚连续跳等项目对幼儿开展了体质测评活动。

       社会领域的核心在于重视幼儿的日常生活和游戏教育，通过文明礼仪、人际交往、社会秩序和家长助教四个方面，为幼儿营造成一个适于生活和学习共同发展的环境，培养幼儿的生活自理能力、交往能力、情感表达能力和解决问题的能力。 社会领域中教师通过问答方式、游戏交往等，从侧面了解幼儿日常社会交往能力和基本的常识知识。

       语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期，幼儿语言的发展贯穿于各个领域，它对其他领域的发展有着重要的影响。教师积极为幼儿创设轻松、自由的语言环境，通过口齿清晰地朗诵儿歌、自信的表演故事、轻松有趣的做手指律动，让幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情景的能力、组织自己思想的能力。

      科学领域的学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。科学领域评价重在引导幼儿通过观察、比较、操作等方法，考察其对数、量、形状、空间的认识。我园通过数学操作、科学实验与植物角观察活动，提高幼儿的动手操作能力、思维能力和观察能力。

　　幼儿时期是人类大脑发展的关键时期，适当的艺术教育可以促进幼儿的身体、智力、情感和社交等多方面的发展。“艺术”是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美工活动中孩子们折纸、涂色、撕粘贴纸……歌唱活动中孩子们唱一唱、跳一跳...... 发散无限魅力也可以提高幼儿的身体协调性和灵活性，促进运动能力和反应能力的提升，增强幼儿的自信和表达能力，帮助幼儿培养想象力、创造力和思维能力。

       本学期，小四班的宝贝们在爱与关怀中茁壮成长，学会了生活技能，培养了良好习惯与社交能力。他们在健康、认知、情感、艺术等多方面均取得显著进步，展现了无限潜力与创造力。感谢家长们的陪伴与支持，期待孩子们继续闪耀未来！