随着下课铃声响起，今天我们结束了本学期期末复习，20分钟的小小班会，为明天的考试加加油，也为这段复习时光画个完整的句号。
为了使复习更有趣，我们使用了“期末有目标”“小组争上游”，“高分奖励贴”，“同桌结伴行”等正面激励活动。
下面一起看一看吧！
“期末有目标”
目标是必要的力量源泉，也是成功的利器之一。让他们制订切实可行的期末目标，在目标中驱动自己积极参与复习。
“小组争上游”
我们将全班按性别、性格、学习、习惯等分成实力相当的6个小组，每个小组里都有“小学霸”“小捣蛋”“小文静”“小机灵”“小迷糊”。
采用积分的形式每天让他们有种“你追我赶”的状态，在得分中欢呼，在扣分中沮丧。积分的范围特别广，包含上课表现、作业、吃饭、路队、卫生、文明礼貌等方方面面，总之想让它包含什么就包含什么。
有了积分就千万不要忘了评比，每周一评，一评一奖励，只奖励得分最高的小组，还要注意小组之间的平衡，不要总是让一个组获奖，让每个组都能看到希望。
奖励什么呢？孩子们不挑，一根棒棒糖、一支笔、一个书签都能让他们兴奋一星期，这不奖品发没了，孩子们催着我快点“进货”。
每次发完奖品，要将积分回到同一起点，让每一周都有均等的机会。
“高分奖励贴”
兴趣的由来，就是成就感，成就感很大程度上就来自于别人欣赏的目光。
进入复习阶段，测试多了一些，有的同学非常优秀，但小组又显现不大出来，于是我们就做了一个“争先恐后”奖励贴，一次高分一个贴，为他们每一次成功留下足迹，促使孩子们争取更好的自己，达到更高的要求。
你可别小看这一张纸，孩子们可是每天都在围着研究和对比，有的为得一张奖励贴而兴奋欢呼，有的为差那一分而追悔莫及。
“同桌结伴行”
费曼是美国超牛的物理学家，理查德.费曼自己总结出来的学习方法，其核心就是:“用转述、教给别人的方法巩固自己的知识”。
师徒互助不仅可以让“徒弟”在“小导师”的帮助加速进步，还可以让“小导师”更深刻地理解所学知识，更可以营造互帮互助的良好班风，让每位班级成员健康成长、全面发展。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。每天进步一点点，努力养成好习惯。
