盐水浮鸡蛋
小作者：凤山小学三（10）班 何宇晨
同学们，你们喜欢鸡蛋吗？我可喜欢鸡蛋了，不仅因为它有营养，还因为它会“游泳”呢，今天我给大家分享一个鸡蛋“游泳”的小实验。
首先准备一杯清水，一个鸡蛋，一袋盐，一根筷子。先把鸡蛋小心翼翼地放在水杯中，鸡蛋像一名潜水员“游”向杯子最深处，不一会儿，便沉入了水底，懒洋洋地在杯底睡起大觉来，我有一些疑惑，问爸爸：“怎么沉下去了没有浮起来呢？”爸爸说：“你往水里加盐试试呢？”我一边倒一边搅拌，过了一会儿，盐融化了，鸡蛋宝宝好像睡醒了似的，竖着浮了起来，露出了光滑的小脑袋，好奇地打量着周围的世界，“鸡蛋浮上来啦！实验成功啦！”我高兴地手舞足蹈。
我问爸爸这是什么原理呢？爸爸说：“盐水的密度变大，浮力就变大了。”
通过这次的实验让我学到了新的科学知识。生活中还有很多我们不知道的科学知识，我们要用心去观察和探索才能了解大自然的奥秘。
小作者自评：
1.我的作文题目简洁明了。
2.我在作文中运用了逻辑顺序词。
3.在用了好词好句后，字写的质量也比上次好了，我要继续加油！
家长评语：
1.可以多做实验不断去探索其中的乐趣以及奥秘，能看出来爸爸陪你做这个实验你很开心。
2.增强了自己的动手能力，写作中运用了拟人的修辞手法来形容鸡蛋，突出了鸡蛋宝宝的调皮可爱。
3.希望你以后遇事能好好思考并且得到自己想要的正确答案！
语文老师评语：
1.你在写作时，习作态度认真，并且书写认真，运用图片展示你的实验，图文并茂，同时，作文中多运用了许多好词好句，让作文富有文采。
2.你是一个听话且认真的男生，你严格按照课本中的要求，作文结构完整，条理清晰，继续保持到期末，未来可期！
鸡蛋浮起来了
小作者：凤山小学三（10）班 竜婉倩
在奇妙的科学世界里，有许多有趣的科学理原理等着我们去探索。今天，我们来做“鸡蛋浮起来了”的实验。
实验需要的材料:食盐、鸡蛋、杯子、勺子、小木棍、清水。
一切准备就绪，实验开始了。首先在杯子中倒入清水，接着把鸡蛋放进去。鸡蛋“扑通”一下跳入水底，舒舒服服的躺着，然后我迫不及待地往水里舀了一勺食盐，食盐如雪花般飘落到水底。最后我拿出小木棍飞速地在水中搅拌起来，鸡蛋也随着跳起来了“水中芭蕾”。
食盐慢慢融化了，水平静了，鸡蛋也平静了，我屏息凝视，观察着鸡蛋的变化，有动静了，鸡蛋的旁边开始冒一些微小的气泡，杯底的鸡蛋开始慢慢地，一点一点地往上浮。心急的我又加了几勺盐，最后鸡蛋终于浮出了水面！我还淘气地用勺子把鸡蛋摁到水里，可那滑头的“小家伙”稳稳的浮在水面上。我欣喜若狂的把杯子端给妈妈看我的实验成果：“我会变魔术啦”！妈妈高兴地为我点赞。接着就说：“宝贝，这不是魔术，这是科学的原理，至于是什么原理，你自己去探索吧”！
我翻阅了科普资料，原来鸡蛋在清水里下沉到杯底，而在盐水里却能浮起来，都是因为“阿基米德浮力定律”。
从这个小实验中，我明白了，在生活中，只要留心观察，就会发现很多有趣的事情，如果自己亲自动手试一试，还能收获知识，真是一举两得啊！
小作者自评：
我的作文简洁明了，已实验命名。采用多种描写方法让作文丰富多彩。在作文方面我还有很多不足之处需要努力，我要向身边优秀的同学学习。争取在以后的写作上更上一层楼。
家长评语：
倩倩，你是一个善于观察，喜欢动手实践的孩子。在写作后，我愿意和你一起认真阅读，多读，多改，让作文变得生动形象，一起努力，期待在未来的写作中越来越优秀。加油！
语文老师评语：
1.竜婉倩同学，你从一年级入学开始，就一直是一位听老师话，聪明懂事的女生，老师非常喜欢你，你每一次的作文写得都十分认真，令为师非常欣慰。
2.科学实验是小朋友们最感兴趣的一个内容之一，希望你永远保持童真童趣，永远拥有写作的兴趣，用手中的笔写下更多精彩的内容，老师看好你哦！