3日上午，武昌区卓越教师培养体育团队在武汉中学会议室隆重召开了以“实干笃行 追求卓越”为主题的学期总结暨教研能力提升研修活动。活动分两个部分，一是部分团队成员分享本学期教育教学实践工作所感所惑，二是特邀江汉大学体育学院运动系主任、博士、教育部学位论文评审专家黄睿教授进行武汉市教育科学规划课题申报的指导。
来自武汉大学附属中学的彭倩文老师，以“放慢脚步，沉淀出新”为主题，分享了她在“武汉好课堂”展示活动、班主任节视频拍摄、体育中考及读书分享会等实践中的心得。她强调，教师需要劳逸结合，适时放慢脚步，将实践经验内化为理论，为更高层次的发展蓄力。
武汉中学的马露老师，则从“五育融合”的视角出发，深入探讨了高中体育课堂中跨学科主题学习的建构路径。她明确了跨学科主题学习应分为大主题与子主题，为同行们提供了宝贵的实践经验和理论支撑。
武汉市梅苑学校小学部的汤璟老师，以《平衡与游戏》一课为例，具体阐述了跨学科主题学习在小学体育课中的应用方法。他强调，跨学科学习应围绕课堂目标，解决实际问题，避免盲目“跨”而不“融”。
武汉市第二十五中学的叶学老师，以“踏实前行 敢于实践”为主题，分享了她在自我提升、学校工作、反思不足及展望新学期等方面的感悟。她详细介绍了学校教学模式的改革举措及丰富的竞赛活动，并提出了针对性的改进策略。
武汉市第十五中学的步士虎老师，围绕《向下扎根，向上生长》的主题，分享了他的教学心得与未来规划。他推荐了两本适合体育教师的书籍，并表达了对时间管理和提升“五新”教学能力的思考。
实验小学的卜蓉老师，深入剖析了“跨学科融合”的真正含义。她认为，跨学科融合不是简单的拼凑与嫁接，而是基于体育与健康学科与其他学科知识交叉点的综合研究，旨在通过融合提升教学质量和学生核心素养。
傅家坡小学的游安祥老师，结合学校运动会的成功案例，提出了将国防教育与运动会相结合的创新思路。他详细介绍了运动会项目的设计背景与实施过程，展现了全面提升学生核心素养的生动实践。
实验小学的徐仲书老师，针对提升学生体质健康优良率的具体工作进行了总结。他分享了学校采用科技设备监测学生运动数据、实施个性化辅导等有效措施，并取得了体质健康优良率73.3%的优异成绩。
江汉大学体育学院运动系主任黄睿教授，为在场的教师们带来了课题申报书撰写的专业培训。他以自身丰富的申报经验为例，详细讲解了申报书各项内容的撰写要点和技巧，为教师们后续申报课题提供了有力支持。
最后，武昌区卓越教师培养体育团队导师武汉中学特级教师童斌老师鼓励教师们在内驱力与外力的共同作用下，围绕学生核心素养的提升，提炼实践经验，提升核心能力。他强调要优化课堂教学、聚焦课题项目、践行课程育人目标，并积极申报课题以全面提升自身能力。
此次大会不仅为武昌区卓越教师培养体育团队搭建了交流学习的平台，更为推动区域教育科研能力的发展注入了新的活力。教师们纷纷表示将以此次大会为契机，继续努力实践、积极探索、追求卓越为武昌区教育事业的发展贡献更多智慧和力量。