本学期我校教研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革理念为指导，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分激发全体教师参与教研工作的积极性，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力，加强教学研究，增强教学效果，切实提高教学质量。
本学期我校的教研活动主要有：完善教研组织和教研机制，抓好《新课程标准》的研读，重视常规管理，落实听课要求，做好班级小组的长期建设工作，开展随机推门听课、青年教师案例分析和优课观摩教研活动等即时教研。
重视理论学习
加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，力争让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更好更快的提高教师的专业素养。我校亦重视加强对《新课程标准》的学习，《新课程标准》乃我们广大教师教学的依据。
抓好常规管理
学期初要求每位教师认真学习钻研《新课程标准》，结合我校和本班实际情况，制订出切实可行的教学计划并严格按其计划实施教学。
同时在教学中要求教师每节课都提前备好课，课后务必及时认真写好教学反思，学校每月检查一次，督促每一位教师切实做好本职工作。在检查中，可以欣慰的发现老师们都能认真撰写教案，及时做好课后反思，为有效提高课堂教学质量带来了强有力的保证。
落实听课要求
本学期的听课活动要求为：每位教师要求每月听课4节及以上，每学期听课15节及以上，青年教师原则上要求每学期听课20节及以上，教学相关领导要求每学期听课30节及以上。听课记录要求有详细的教学环节评价和建议，也要有总的评价和建议。在每月的常规检查中可以发现，老师们都按要求落实到位了。
推进小组建设，重视习惯培养
班级学习小组的建设是我校从上个学年就开始探索的班级管理模式，也是新课程改革所倡导的新学习方式。通过小组间的合作、竞争，激发学生的学习热情，挖掘个体的学习潜能，同时培养学生的学习习惯和生活习惯，使学生在互相竞争、互相督促、互相帮助、取长补短中共同进步，力争让所有学生都成人成才。
进行推门听课，做好教学质量监督
为了全面了解教师最真实的课堂教学情况，不断提升教师的执教能力，打造和谐高效课堂，促进教学质量提升，本学期我校行政领导不定期、常态化深入课堂，观察各位教师的课堂真实教学情况并及时探讨反馈，有力地促进了老师们的成长。
培养青年教师，搭建学习交流平台
为促进我校青年教师的专业成长，加强教师之间的相互学习，为青年教师搭建展示自我、相互交流、互相学习、共同成长的平台，本学期我校举行了青年教师案例分析和优课观摩赏析活动。在活动中，青年教师们认真分析案例、观摩优课，小组内积极讨论，畅聊感悟，组员们争当小组发言人，踊跃上台展示本组所思所想，活动氛围热烈，活动成效显著。
结语
本学期的教研活动已圆满落下帷幕，我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将继续秉承着“学无止境，教无止境，研无止境”的理念，积极组织、参加教研活动，努力提升自己，为祖国的教育事业添砖加瓦！