中期报告明思路，砥砺前行共成长——2023年梧州市教育科学“大中小学思想政治教育一体化”专项课题《思政一体化视域下从本土传统文化挖掘小学美术教学资源的实践研究》中期评估报告会

　　“党旗熠熠烁古今，百年文脉代代传”,为了加强我校梧州市教育科学“大中小学思想政治教育一体化”专项课题在研究中的过程管理，促进课题研究工作按计划实施，及时发现和解决课题研究中存在的问题，提高研究质量，更好地让课题引领党员教师、学科教师的成长，推动党建工作与教研教学深度融合，促进学校发展。经学校党总支部研究决定，2024年7月3日，2023年梧州市教育科学“大中小学思想政治教育一体化”专项课题《思政一体化视域下从本土传统文化挖掘小学美术教学资源的实践研究》中期评估报告会在藤县藤城中心校多媒体教室举行。

       本次中期评估报告会对课题研究的方向、课题研究阶段性成果进行了评估，针对课题研究中存在的问题和不足提出了宝贵的建议。藤县教学研究室教研员韦仲光、李海燕，藤县藤城中心校党总支部书记杨立芳，校长李国标，以及课题组的全体成员共同出席了本次报告会。

       会议伊始，主持人魏欣平一一介绍参加活动的领导、专家。

　　课题负责人邓梁铭老师从《思政一体化视域下从本土传统文化挖掘小学美术教学资源的实践研究》课题研究进度、存在问题、下一步计划等七个方面向领导、专家做了汇报。据不完全统计，课题研究实施以来，开展了5次理论活动，研讨活动12次，夯实了小学美术教学的理论基础，初步总结了思政一体化视域下从本土传统文化挖掘小学美术教学资源的途径与方法；思政一体化视域下，将本土优秀传统文化资源进行小学美术教学时融入思政教育的策略，并在各级各类活动中进行阶段性成果推广活动。

　　在课题组汇报过程中，与会领导和老师也认真的聆听并做好相关的记录。

　　藤县教学研究室小学数学教研员李海燕肯定了课题组成员专业扎实，实践成果显著。同时提出宝贵的意见：课题研究要注重具体的途径与方法如何实施，怎样在美术教学中弘扬本土文化的思政内涵，培养美术素养目标最终实现思政育人目标。并建议可以通过表格形式程现设计的美术思政课程，同时优化多维评价，促进学生身心发展。

        藤县教学研究室小学语文教研员韦仲光老师认真听取课题中期报告，充分肯定了课题组的取得的研究成果，韦老师指出中期评估报告会主要是为了评估前一阶段课题研究的方向是否正确，课题取得的阶段性成果以及存在的问题，为后阶段的研究指明方向。 针对后阶段的研究，韦老师提出了宝贵的建议：

       一是认真学习课程思政的内涵、小学美术课程的目标，找准课程思政与小学美术学科核心素养的融合点，培养学生的核心素养。

       二是进一步提炼课题研究成果并在各级各类活动中进行推广应用，争取按时、高质量完成课题研究任务。

　　藤县藤城中心校党总支部书记杨立芳和校长李国标都发言表示十分感谢教研室教研员对藤县藤城中心校课题的指导。他们希望课题组能认真聆听教研员的建议，关注细节，认真修改、完善课题研究，真正将课题做到做真做实做强，不断丰富美术教学课程与校园艺术活动，提高教师的专业素养。

　　本次课题中期汇报为课题组提供了交流学习的机会，也是对课题前期实施情况的客观检验，更是对课题后期开展的专业引领，为课题组后续的研究推进指明了方向，也让课题组的老师们更加明确下一阶段研究的重点。今后课题组成员会一如既往的潜精研思，蓄力前行，不断拓宽研究思路，丰富活动内容，优化研究成果，全力推动课题研究工作的高质量前行。

       全体课题组成员与领导专家合影留念。