【三幼】小一班室内美工区游戏观察案例—漂亮的衣服

观察对象：陈欣怡

观察老师：王璐璐

步入夏天后，穿的衣服逐渐变薄，老师在美工区投放了几个橡皮泥捏的身体模型，供幼儿自主选择，发挥想象。

在进入区域后，陈欣怡看到橡皮泥捏的身体模型后，先去美工区的小框中选择会用到的物品，她先将剪刀✂️、胶棒、放到了桌子上，而后去选择了折纸作为模型的衣服。

拿到折纸后，陈欣怡首先用笔在折纸上将衣服的形状画出来，并用剪刀将其剪下来，然后用胶棒把衣服粘到模型上。

将裙子粘上后，模型的头部掉了下来，陈欣怡先用胶棒将头粘上，但是没有用，然后她又选择用橡皮泥粘上，这次粘上了。

在后续的活动中，陈欣怡用橡皮泥在裙子上做点缀，裙摆处画出了类似花瓣的形状，于是陈欣怡用黄色橡皮泥填充，在中间的部位用了橙色橡皮泥。

陈欣怡将橡皮泥团小圆放在裙摆处，依次排满，然后通过工具将橡皮泥压平，裙子就装饰好了。

因为胶棒粘不牢固，所以陈欣怡用橡皮泥将裙子与模型粘到一块，这样裙子就做好了。

行为解读与分析：

游戏时间：陈欣怡在做手工的过程中投入较深，持续时间较长，不易被其他事物影响。

游戏兴趣：投入美工区的物品陈欣怡比较感兴趣，并选择美工区的材料来进行创造。

健康领域

精细动作：可以灵活且精准的操作小工具，双手配合，完成简单的劳动。

在手工过程中，陈欣怡用剪刀沿黑色线剪下用笔画出来的小裙子，并且没有缺损；在使用橡皮泥时，双手共同操作借用桌子团圆。所以在此次手工活动中我认为陈欣怡达到了台阶三的水平。

艺术领域

艺术表现与创造能力：有明确的内容构思，并尝试用各种媒介材料来表现。

在此次活动中，陈欣怡对于衣服有目的性，先是选择用折纸做裙子，而后通过橡皮泥来进行点缀，有目的进行活动。我认为陈欣怡达到了台阶三的水平。