——记2024年广东省粤东粤西粤北地区教师全员轮训(中小学骨干教师信息化教学创新能力提升示范培训河源班)
第二组伍素玲老师领读
7月3日，怀揣着前一日学习的热忱，大家踏上了第二天充满智慧与知识的学习旅程。在领学环节，第二组的伍素玲老师带领全体学员重温新时代党的教育方针。学员们怀着对党的教育事业的深厚情感，热情高涨，投入到学习中。
江西智慧教育研究院的胥经华院长讲座
江西智慧教育研究院的胥经华院长为全体学员开展了一场以《中小学信息化教学创新的选题》为主题的专题讲座。这场讲座不仅是一次知识的传递，更是一场思想的碰撞与启迪。在讲座中，胥院长结合大量生动具体的案例，从以下六个方面为我们娓娓道来：
一、简论中小学信息化教学创新。胥院长深入浅出地介绍了信息化教学创新是教师信息化教学能力的核心，而教师信息化教学创新的核心要素是问题，指出创新从问题开始，中小学教师的教学及科研均围绕问题。
二、信息化教学创新始于选题。他强调，选题是信息化教学创新的关键性第一步，选题就是选择一个问题，并进行案列分析，从教研专题、课题研究、论文主题逐一剖析，指出了信息化教学创新的选题困境。
三、信息化教学创新中的问题发现。在这一部分，胥院长深刻剖析了问题的内涵和概念，通过案例《基于学校班级管理现代化的校长课程领导力提升的研究》，指出了问题即是“现实状况”与“目标或理想状态”之间的差距。他通过分析问题的现象、问题的范畴以及问题的深层结构，帮助学员们逐步理清了思路，更加明晰了信息化教学创新中存在的关键问题。
四、信息化教学创新的精准选题。他详细讲解了如何通过多种方法和手段，准确地选择具有创新潜力的课题，避免泛泛而谈，确保选题的科学性和可操作性。
五、信息化教学创新的选题表述。胥院长进一步说明，选题不仅要精准，还需要有清晰的表述。好的选题表述能够明确研究方向，突出研究重点，使选题更具吸引力和研究价值。
六、信息化教学创新的选题方法。他从实践出发，介绍了多种选题的方法和策略，帮助学员们在实际操作中能有章可循，提高选题的成功率。
胥院长以其丰富的经验和深刻的见解，为学员们提供了宝贵的思维工具，使他们能够更有针对性地应对教学中的复杂问题，并在信息化教学创新的道路上迈出坚实的步伐。
7月3日下午讲座由第二组张东东老师主持
于都县雩山中小学曾令华校长讲座
于都县雩山中小学曾令华校长给我们带来专题讲座《提升教师信息素养，技术融合创新应用》。曾校长用信息化教学“蛋”理论很好的阐述了“双核素养”的内涵理解，让学员们通俗易懂。通过丰富多样的案例分析，让学员们更好的理解设计技术的彰显创新。其中课程教学的设计是最基本的，同时也是最核心的。在这里要做到两点：教材内容研读通透；过程设计独具匠心。而在技术融合的设计里要注意三点：1.教学课件的精巧设计；2.多种媒介的融合设计；3.数学资源的开发设计。在阐述数字（信息）技术的应用创新，曾校长用我们常用的希沃白板，详细的向我们介绍了希沃白板的5大功能模块：蒙层遮罩、思维导图、克隆拖拽、课堂活动、动画动能。巧妙的教学设计，使希沃白板的功能最大化。完全颠覆了我们平时对希沃的使用。
曾校长的讲座，让老师们感受到了希沃软件功能强大而多样，值得深入研究。通过今天的培训，学员们受益匪浅，作为教师，不仅要提升自身的信息技术水平，也要学以致用，不断探索创新，将信息技术与课堂相融合，促进教学方式的创新，培养自己先进的教学理念，专注信息技能提升，促进教师数字化素养发展。