和风细雨染碧波，
健康悠悠夏日长。
童心校园绘绿意，
春生夏长知多少。
为全面贯彻教育部印发的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，有效落实“双减”政策，真正发挥评价的教育功能和导向功能，实现教学成果评价的多元性、互动性，让全面育人真正落地，学校根据低段学生年龄特点，以五育并举为目标、以核心素养形成为重点、以多元评价为主体、以学科活动为方式，以“核心素养评价”为载体，构建低段多元评价机制，促进学生全面发展。
小扇引微凉，悠悠夏日长。在这个榴花如火，栀子飘香的季节，7月1日许昌市健康路小学一、二年级以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，并与学校校园文化二十四节气有机融合，开展以“四时有趣，春生夏长”为主题的综合素养测评活动，引导学生感知节气变化，领略节气风光，体验节气习俗，感受人与自然的和谐共生，让学生在玩中学、玩中测。
本次测评以“春生夏长”为大情境，以春夏十二节气为主题。所有参与老师群策群力，精心设计主题内容，准备道具，布置场地，力求让每个孩子在测评的同时获得学习的愉悦感，让孩子们在节气文化中感受测评的乐趣。
这不仅是一种测试，更是一场与家长一起发现、学习与成长的美妙过程，在过程中让希望的种子在游戏与探索中悄然萌芽。
春生万物 万物可期
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。语文学科分别通过关联词说句子、背诵古诗、口语交际，认读词语等板块。在语文关卡里，他们通过朗读、背诵、组词、造句等方式，展示自己的语言功底。他们或激昂、或深情、或幽默、或庄重，用自己的声音和表达，诠释着文字的魅力；将语文知识巧妙地与诗词结合。既考察了学生的语言表达能力和逻辑思维能力，又弘扬了中华优秀的诗词文化，帮助孩子树立文化自信。
听风入夏 一起长大
艺术从来都不是孤立的，画画和音乐是自我阶段性的整理与表达，同学们可借此表达感受、舒解情绪和压力；在艺术的熏染下，孩子精神生活较充实， 有助于完整人格的发展和培养审美能力，对孩子在身心的平衡各方面有很大帮助。每一幅作品都美轮美奂呈现出来。听着孩子们美妙的歌声和乐器发出来的声响，此刻，仿佛一切都是那么美好和快乐。
蜂飞蝶舞 万物并秀
数学设置了“口算达人、分类与整理、图形天地、巧手拨珠、欢乐购物节”等板块，将数学知识融入了有趣的游戏中，让学生在数学情境中灵活运用数学知识。测评了孩子们的数学计算能力，又锻炼了孩子们解决问题的能力，引导孩子们将数学知识与生活实际联系起来。
水生万物 雨生百谷
一书一文化，一桌一世界。这一方书桌是同学们每天要学习奋斗、实现梦想的舞台，是属于同学们的小天地，也承载了一段静美的时光。同学们整理的不仅仅是一张张书桌，更是一种习惯，一份责任担当和一种独立自主的能力。小书桌，大大世界，希望同学们以学为乐，与书相伴，不负韶华!
本次综合素质测评活动，许昌市教师发展中心负责人孙东同志等一行6人到校进行指导，并对本次活动给予了高度评价。他们一致认为本次活动从环节设置、考评方式到氛围创设都体现了“以生为本 厚植素养”的理念。
本次无纸笔综合测评“春生夏长”，这是一个充满希望和挑战的旅程。不仅考察了孩子们在学科知识方面的掌握情况，更注重孩子们在实践能力、劳动技能和综合素质方面的培养。在这次综合测评中，健康娃们用自己的努力和才华，为我们呈现了一个充满生机和活力和热情的夏天。