为促进教师专业化发展，以校本教研为抓手，以提升办学品位为目的，加大校园文化的建设，脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高，龙海小学数学组坚持开展教研活动。
11月8日，龙海小学数学组全体数学老师共同进行五六年级大单元集体备课。五年级符史德老师和符利珍老师主备《可能性》、六年级杨克沙老师主备《比》。老师们充分体现群众智慧，共同探讨，集思广益。在探讨的过程中，李永政老师就主备老师课题内容提出自己独到的见解，给出了可行的建议，建议主备老师在课堂实施过程中应关注到全体学生。通过集体备课提高教师的授课质量，提高课堂效率，打造更优质高效的课堂。
11月15日，符史德老师和符利珍老师各为我们呈现一节精彩的展示课《可能性》和《平行四边形的面积》。
两位老师课程设计巧妙，贴近生活热点和学生实际，带领学生一起去探索生活奥秘，把课堂变得像游戏一样具有趣味性。两位老师准备充分，导入创意十足，过渡巧妙自然，与学生积极互动，并给予学生客观公正的评价，培养学生观察及解决问题的能力。
在评课环节，凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们都给出了自己的建议，畅所欲言，帮助上课老师进一步提高教学质量，以及对教材的理解和把握进一步加深。
数学组就低年段数感的培养做交流。陈万活老师主备的课题是《11-20的认识》，李永政老师主备的课题是《7的乘法口诀》。符史德老师指出低段数感的培养需要科学的引导学生将生活中有趣的和具体的事物联系起来。数感是学生学习数学的基本素养,新课标也指出数感是学生学习数学最基本的一项内容,学生对数的学习能力和运算的能力直接体现在其学生数感发展的水平上。
11月22日，杨克沙老师和李永政老师分别讲授《圆的面积》和《7的乘法口诀》。杨克沙老师在讲授《圆的面积》一课时表现出及大的耐心，关注到了全体学生，也注重学生动手能力和思维能力的培养，板书设计合理，内容丰富。李永政老师在讲授《7的乘法口诀》一课时富有激情，感染并传递到每一位学生内心。李老师课前准备充足，课件层次分明，板书合理，教态端庄大方，语言精准。
课后,听课老师对两节节课进行了交流和点评。通过两节课的展示,数学组老师对如何进行组织学生活动出发设计教学有了更多的思考。也更加注重从基础知识、基本技能的要求上增加数学思考、基本活动经验的要求。
11月29日，本次集体备课主要是围绕三、四年级几何直观和应用意识的培养。三年级黄蕊老师主备的内容是《数学广角-集合》，四年级陈思羽老师主备《数学广角-优化》。在探讨过程中，老师们积极表达自己的观点，不断完善教学过程中各个环节的设计，大家相互学习，在思想的碰撞中擦出思维的火花。
通过教研活动，加强了教师之间的合作与交流，充分发挥了集体的智慧，不断提高老师们的教育教学质量。我们将继续本着 不断学习、不断摸索、不断实践、不断创新 的思想。积极参与、积极探讨，共同努力让我们的数学教研呈现新的起步。
来源:龙海小学数学组
编辑:陈万活
审核:符利珍