知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈明。教学质量是学校的生命线，为总结教学得与失，为今后精准教学提供参考依据，全面提升学校办学水平，7月3日，大学南路小学朱雀分校语文五组的老师们召开了语文学科期末教学质量分析会。
研讨会上全组教师共同梳理语文期末考试的整体情况，直面存在的主要问题和挑战，探讨提升语文教学质量的有效措施。
胡悦璐老师从试卷入手，对五年级期末考试句式训练进行了深入分析，提出了学生存在的问题：大部分学生可以按照题目要求完成句式，特别是病句修改和通过颜色体现事物特点得分率较高。但是转述句是学生的一个难点，他们对于第二人称和第一人称的变换把握不准确，失分就多。还有在通过描写人物动作和神态体现人物内心上，学生往往只抓住一点，而忽视另一点。希望在今后教学中能够重视转述句的训练，引导学生理解明白句子意思，理清人称关系，这是转述的关键处。
赵雪莹老师深度分析了学生在小古文课外阅读《小时了了，大必未佳》一题中的问题：学生对文本的整体把握与概括能力有了很大进步。但是个别孩子存在审题不清的问题，未能准确用自己的话来转述孔文举和李元礼的关系。今后教学中我们会继续加强课内外阅读的训练，使学生深挖背景材料，体会文章情感，品味语言的精妙。
作文是学生语文综合能力的表现，李侠老师针对学生的作文，进行了深入分析：本次习作要求写出所示的漫画的启示，一幅漫画是教材第八单元习作，另一幅图是"假文盲”。大部分学生掌握了写漫画作文的方法，做到能生动描述画面，并联系生活实际，写出从中获得的启示，但个别学生学生不能认真观察插图，写出漫画蕴含的启示，出现跑题现象。今后要继续进行审题和写法训练，提高学生的审题能力和作文水平。
王俊老师对试卷中的课外阅读现代文部分进行了深度的质量分析：学生已经掌握了有效的阅读方法，阅读能力较之前有所提高，主要表现在审题能力和概括故事情节方面。大部分学生能够依据短文主脉和人物的性格特点，较为准确与合理地设计人物内心活动，想象留白部分完成较好。但学生在回答问题时，答题点不够全面，如，文章以"美丽的萝卜花"为主题的用意，多数学生仅从内容方面进行了阐述，并没有注意从写法方面来谈。今后在回答问题上，还要引导学生注意从多个角度进行思考并回答。
知不足而奋进，望远山而远行。老师们在明确努力方向后，提出了具体的改进措施：
1.继续夯实基础知识，抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测，要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。做到日日清，课课清。
2.抓好课堂教学，提升课堂学习效率，研读新课标，熟知本学段目标中的各个知识点，找准知识点，把训练落到实处。授之以法，培养学生的学习能力。
3.讲练结合，改进课堂教学模式。加大阅读，不断提高学生的语文素养，勤于练笔，让学生爱上写作。
4.培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累。
5.养成认真审题的好习惯。重视学生审题能力的训练，引导学生看清题目要求，三思之后再动笔，尽自己最大努力认真对待每一道题。
语文五组的全体语文教师在本次质量分析会上摆出存在问题、狠抓落实，明确今后语文教学的方向，要不断夯实学生的基础，提升他们的阅读能力，注重学生综合素质的培养，让语文教学质量取得进一步提升！
撰稿：王 俊
图片：赵雪莹
校对：李 侠
审核：胡 婷