为全面推进《义务教育课程方案（2022年版）》和《湖南省义务教育课程实施办法（2022年版）》的实施，深化课程教学改革，践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念和要求，加强对新教版教材的理解和运用，进一步提高湖南省义务教育阶段小学英语教学质量，促进教师专业素养和教学水平提高，2024年7月2日—7月4日湖南省教育厅举办了义务教育新课程新教材小学英语省级骨干教师培训班。该班注重在学习上走“新”更走“心”，切实抓实培训教育工作。
理论篇
课程总纲构育人蓝图，课堂教学“融起来”
湖南省委教育工委委员，湖南省教育厅党组成员、副厅长孙传贵；湖南出版投资控股集团党委委员，中南出版传媒集团董事熊名辉等领导和专家出席开班仪式并致辞。开班仪式由湖南省教育科学研究院党委副书记、院长杨颖主持。湖南省教育厅基础教育处四级调研员鲁荷阳出席会议。
开班仪式上，孙传贵强调，“推动新课程新教材落地落实，关键在课程，重点在教学，根本在教师，难点在资源。”他勉励参训的教研员与骨干教师，要增强学习的主动性和自觉性，切实发挥骨干引领作用。把理念带回去、把方法带回去、把责任带回去，推进新课程新课标新教材真正融入教育教学实践。
湖南省教科院基础教育研究所副所长、教育部教学指导委员会委员、正高级教师曹汉庆解读《湖南省义务教育课程实施办法》，帮助参训学员更清晰明了地读懂教育部新颁布的义务教育课程方案、湖南省义务教育课程实施办法，为推进新课程实施，提升育人质量开拓了新思路和新方法。
培训内容
培训内容共有以下模块
湖南省实施新课程新教材总体部署
湖南省义务教育课程实施办法解读
义务教育课程标准（2022版）解读
起始年级新教材介绍和分析、教学案例研讨
培训注重针对性与实效性
讲座与案例相结合、专家解读与学科活动相结合、分组讨论与学员分享相结合
班主任
湖南省小学英语教研员夏春娥老师
坚守岗位
暖心服务
重培训实效
讲座篇
课程理念凝核心素养，教材剖析“新”起来
人教版小学英语教材介绍与教学指导
马剑辉 人民教育出版社英语编辑室副主任马主任从新版PEP小学英语教材的编写思路与单元设计作了精彩讲座。
她指出，新教材的编写更接近学生的真实生活，内容板块丰富，涵养家国情怀，践行核心价值观。教材的编写思路以问题为导向，构建以素养为本位的单元整体设计。英语教师要面向全体学生，关注学生的共同基础，同时更加聚焦学生个性化的发展。
其间，马主任强调，要让教材的开放性构建教学的弹性，对教材内容需要整合，使用好新教材，让生本课堂发生，让思维课堂发生，关注“教-学-评”一体化。
湘少版小学英语教材介绍与教学指导
白解红 湖南师范大学二级教授，博士生导师
教授重点从教材概要、教材修订要点、教材特色、教学建议和教材配套资源五个方面进行了有深度的解读。
新教材坚持立德树人导向；以主题为引领，突出单元内容整体性；注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际能力；强调以评促学，以评促教；强调体验学习、实践运用和迁移创新。
湘鲁版小学英语教材介绍与教学指导
谷红丽 华南师范大学外国语言文化学院院长
谷教授从新课标的新理念、新教材的新特点、教学设计示例和小学英语教师面临的挑战和机遇四个方面为我们带来细致的解读。
如何在小学英语教学中践行课程标准新理念
程晓堂 北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师；教育部外语专业教学指导委员会英语分委员会委员
程教授从以下五个方面阐述了在小学英语教学中践行课标新理念：
1.正确理解和实践英语活动观
2.围绕主题设计英语学习活动
3.正确理解单元整体教学设计
4.正确理解和实践跨学科学习
5.有效使用教材组织课堂教学
同时，程教授强调语言学习活动的主体是学生；语言学习活动的过程是学习者发现、获取、概括和探究意义的过程；英语学习活动观只是一种教学理念，不是具体的教学方法。建议用ABL的教学方式，引导学生在真实语境中，通过逻辑关联、层层递进的学习任务，体验有意义的学习过程，实现语言学习与课程育人的融合统一。
案例篇
单元设计践英语学习活动观，案例分析“活起来”
王晓老师 湘江新区小学英语名师工作室首席
王老师从六个方面详细介绍了湘少版三年级上U4 This is my family的单元整体教学设计；整个设计紧紧围绕教学目标开展教学活动：坚持思想性原则，以主题为主线整体设计教学活动；注重语言能力的要求，适度灵活使用教材内容；注重课时间的问题链设计、作业设计及评价设计等。
在进行单元设计尤要注意：语篇研读建立深度关联；洞察学情发展核心素养；目标导向科学合理评价。
将教学内容ABCDEFGHI有机融合分三课时：听说课（从初见小家、乐荐小家、小家之趣）——阅读课（大家之合、互识之欢、爱满大家）——拓展课（水果家族、字母家族、家庭之意）引导学生关注中西方在姓名、称谓等方面的文化差异，了解家人的含义。
许彤老师 广东省东莞市英语学科带头人，东莞市小学英语教学能手
许老师从五个方面详细介绍人教版三年级上U1Making friends 的单元整体设计及注重范式（东莞范式）教学设计与实施。
单元整体设计中重视研究学习共同体建设；精准把握单元主题，在学情分析中注重链接“三个世界”（知识世界、内心世界、未来世界）开展弹性式的课时教学。
分享篇
小组分享生智慧，责任在肩“扛起来”
新教材的投入使用标志着我省基础教育改革迈出了坚实的一步。新教材秉持新时代的教育理念，对教学内容、教学方法以及评价体系进行了系统性的更新。新教材不仅注重提升学生的综合素养，更强调知识的实践应用与创新思维的培养。同时，新教材也积极倡导教师们运用更加多元化、更具互动性的教学手段，激发学生的求知欲和潜能，帮助学生建立起更加完备、有深度的知识体系。
本次培训会旨在深入解读新教材所蕴含的教学理念，帮助英语教师深入掌握新教材的教学方法和评价策略，提升英语教师对新教材的理解、应用和驾驭能力，引导教师从“用教材”向“用好教材”的转变，激发教师的教学热情，培养教师的创新精神，以真正实现教与学的有机统一，确保新教材真正落地生根，为学生的全面发展提供坚实支撑，推动湖南基础教育持续发展和质量提升。
Research together, united in quest,
Teachers gather, sharing their best.
Through discussions, we rise to enhance,
Colleagues progress, building future’s expanse.
On education’s path, hand in hand, we advance.
本次活动为全省参训教师搭建了一个交流学习的平台，绘制了新教材教学的蓝图。
小英教师将扬帆起航，在英语教学的新航程中迎接挑战，创造辉煌。
编辑：湘潭、张家界团队
时间：2024年7月4日