从神农尝百草开始
中国人民对中草药的探究
经历了几千年的历史
当中草药来到幼儿园
会碰撞出怎样火花呢?
《纲要》指出：要尊重幼儿的学习兴趣，要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值。我们顺应着孩子们的兴趣，找到“中草药”这一素材点，与孩子一起开启了探寻中草药的秘密之旅。
初识中草药
中草药很神奇，人们是怎么发现知道它的呢？带着这个问题我们一起进行了学习和探索。
昱昱：什么是益母草？
婷婷：是可以治病的草药。
梓灵：你们认识益母草吗？
彦承：我好像见过见过。
彤彤：我吃过，奶奶给我做成好吃的。
小勋：老师，益母草可以做什么?
二、栽种益母草
在探究中草药的过程中，孩子们认识了多种中草药，学习了草药歌，他们对草药歌中的“益母草”兴趣浓厚，亲切地叫它“妈妈草”。正好楼顶的种植区还空着，我就顺应孩子的兴趣，和孩子们一起播种了益母草。
三、益母草的生长过程
自从种下了益母草，孩子每天早上来幼儿园第一件事情就是给益母草翻土、浇水、施肥，记录益母草的生长过程。
四、采收益母草
问题一：益母草可以收割了吗？
淇淇：我们的益母草开了紫色的花，是不是可以收割益母草了？
烨烨:所有的益母草都开花了，应该是能收割了！
安熠：怎么收割呢？是用剪刀吗？
恒恒：上次老师讲过益母草全身都是宝，我觉得可以连根拔起！
知识加油站：在开花前或开花初期进行收割较为合适。收割过早，药材尚未充分成熟，药效不佳；收割过晚，药材易老化，品质下降。可以不破坏根部收割。
问题二：采收的益母草怎么变成草药呢？
安安：我在中药店看到的中药都是“碎碎”的，放在中药柜里的。
康康：收割回来的益母草要洗洗干净，上面还有泥土呢？
子铭：我们用剪刀把益母草剪碎。
颖宝：我们一起合作吧！
彤彤：还要晒干呢？不然要发霉的！
五、益母草的作用
问题三：加工好的益母草可以做什么呢？
勋：可以泡茶喝吗？
师：可以。
熠熠：怎么做呢？是直接放杯子里倒水就好了吗？
师：可以搭配其它干果，药材煮茶喝。
制作茶饮
教师小记：中草药是可以食用的，古人经常搭配干花、果、茶等煮成茶饮以饮用。要哪些东西制作成茶饮呢？通过询问药房里的医生，我们知道了山楂、益母草、茶叶制作成山楂降脂茶。
教师的思考：幼儿感受了中药与人们健康生活的关系。通过讨论、制作、探究、欣赏等环节，孩子们对中草药从表面的认识到更深层次的理解，感受中草药文化的魅力的同时，我们也注重充分激发孩子们的好奇心与求知欲，培养孩子们对中草药文化的兴趣。
收获成长
中药起源于中国，是中华民族的瑰宝，五千年悠久灿烂的历史文化积蕴。种植神奇的中草药这一农耕活动，从幼儿从常见的中草药入手，让孩子们成为探秘的主体，亲身投入到寻找、探索、思考、实践中，不仅加深了自身对中草药的认识和了解，也积累了丰富的实践经验，在中医文化的熏陶下，加深了对中国传统文化的情感认同。