忙碌而充实的一周结束了
宝贝们在幼儿园里又渡过了开心而快乐的一周
现在，就带您走进我们的一周生活
感受孩子们的快乐与成长
西瓜虫
活动目标
1.学习用放大镜观察西瓜虫，感知西瓜虫的主要外形特征和生活习性。
2.产生对西瓜虫的探究兴趣，能运用绘画等方法做记录。
3.积极参与小组活动，与同伴协商合作，并愿意接纳他人的意见和建议。
老师：西瓜虫会做哪些事情呢？它长什么样子呢？
小朋友：
西瓜虫遇到危险时，会把身体蜷成像西瓜一样的球
西瓜虫有很多条腿………
老师带我们去院子里寻找西瓜虫，大家小心翼翼地捕捉，然后放进盒子里，带回教室，观察、交流。
孩子们拿起放大镜，仔细观察
夏天的歌在哪里
活动目标
1.能用问答的形式有表情地朗诵散文诗，表现出蟋蟀、蝉、青蛙等小动物不同的叫声，感受夏天的有趣。
2.理解并学说词语:绿绿的、高高的、清清的、甜甜的、乐呵呵的。
老师：夏天里有哪些动物会唱歌呢
小朋友：我知道，我知道
我觉得有知了，我现在就能听到它的声音
夏天的歌唱家还有青蛙呢
晚上我听到过蛐蛐儿的叫声呢
……………
你来问：夏天的歌，在哪里？
我来答：
“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛里。
“知了、知了”，在高高的大树上。
“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里。
…………
毛毛虫
活动目标
1. 感受乐曲旋律，了解乐曲ABA式的结构特点。
2. 能随音乐创编毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作。
3.体验创造性地运用身体动作表现动物生长过程的快乐。
孩子们踊跃创编毛毛虫吃东西、睡觉、蜕皮的动作
小朋友认真的模样，是那样的可爱
跟着音乐节奏，孩子们完整地表现毛毛虫变成蝴蝶的过程
蜻蜓
活动目标
1.了解蜻蜓的生活环境，知道蜻蜓的外形特征。
2. 能运用废旧材料制作蜻蜓，表现蜻蜓的外形特征。
3.体验观察和制作蜻蜓的乐趣。
材料准备齐全（玉米皮、毛线、废旧卡纸），老师讲解做蜻蜓的步骤
孩子们了解了做蜻蜓的方法，开始动手制作蜻蜓。
蜻蜓做好啦，孩子们都说来装饰我们的教室，看，我们的小蜻蜓漂亮吧。
昨天、今天和明天
活动目标
1.初步理解“昨天”“今天”和“明天”的含义及其相对性，学会正确地运用这些时间概念。
2.懂得时间一去不复返，应该珍惜时间。
结合孩子们的一日生活，小朋友都说了自己在昨天、今天做了哪些事情，以及明天想做什么事情，进一步理解“昨天”“今天”和“明天”的含义
孩子们积极发言：
昨天，杨老师给我们布置小任务，放学后找一找西瓜虫
今天是妈妈送我来幼儿园的
我打算明天第一个来幼儿园……
螃蟹赛跑
活动目标
1. 能手脚着地侧身爬，提升动作的灵敏性和协调性。
2.知道螃蟹是横着走路，并体验与同伴合作游戏的快乐。
本周幼儿园生活已经结束了，宝贝们的表现真棒！跟小伙伴一起快乐玩耍、认真跟老师学习本领，老师希望所有的小朋友们在幼儿园里，身体棒棒、快快乐乐、健康成长！让我们和孩子们一起加油！
