《指南》指出：“幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿园课程进一步贴近社会、贴近生活、贴近大自然。”
孩子们谈起了贝壳，眼中闪烁着好奇的光芒，孩子们高兴的样子无以言表，这不正是孩子们的兴趣所在吗？于是，创生了关于“贝壳”的主题课程《贝壳美》。
语言领域《海滩上的朋友》
通过绘本故事《海滩上的朋友》介绍了一些常见的海边动物。近海区域看似什么都没有，其实退潮后，露出来的沙滩就成了海边动物的乐园。文蛤、竹蛏等纷纷从沙士里露头亮相。小巧的圆球股窗蟹、锯脚泥蟹和背着海螺壳的寄居蟹也随处可见。沙滩周围的岩石上紧紧地附着一些牡蛎和藤壶......
科学领域《数贝壳》
知道贝壳是多种多样的，通过数贝壳的游戏复习1—5的点数。初步了解数在生活中的用处。乐意参与到探究贝壳的活动中。
艺术领域《我的贝壳项链》
引导幼儿接触自然事物，丰富幼儿的经验。指导幼儿利用身边的物品制作手工艺品来美化自己的生活，提高幼儿的审美能力
社会领域《贝壳我知道》
五颜六色的贝壳，点缀着海水的边缘。为了让孩子们了解认识多样的贝壳，调动孩子的生活经验，我们开展了《贝壳我知道》的社会调查。通过调查发现孩子们了解贝壳的途径来自于生活的方方面面。在集体活动中孩子们自信表达，讲出寻找贝壳的经历，在这个过程中不仅丰富了孩子们的社会经验，还提高了孩子们乐于分享，大胆表达的能力。
健康领域《赶海“挖宝寻贝”》
能遵守游戏规则，在指定的区域内挖宝寻贝。练习利用工具寻找宝贝，锻炼肢体协调性。能用不同的方法找到宝贝，体验赶海的乐趣。
本次主题活动，我们充分挖掘自然资源，引发孩子们探索海洋中贝壳的秘密，了解各种贝壳的有趣与神秘，感受大自然的神奇。让幼儿观察、探索，深入了解海洋贝类，激发幼儿爱海洋、爱自然的丰富情感。