根据中班幼儿年龄特点和本班幼儿人数，在华亭市幼儿园的指导下，本学期我们班进一步对区域活动进行了完善。我们将区域活动划分为3个区角:阅读区、美工区、益智区。
阅读区
幼儿每天的自主阅读时间最少为20分钟，实行每个幼儿每周至少分享1个故事，并结合本学期的读书月活动，进行亲子阅读打卡，最后全园还进行了“读书成果展示”，效果也比较好。同时引导幼儿坚持背诵《三字经》，以此来提高幼儿的记忆力。
美工区
本学期，美工区主要锻炼幼儿的动手操作能力以及基本的颜色搭配，在颜色搭配的过程中尝试用不同的颜色调出自己想要的理想色。
为了让幼儿充分感受不同颜色搭配会出现不同的效果，我们将幼儿园的轮胎摆出来，让幼儿自己去尝试。
刚开始画，孩子们直接把彩色的颜料涂在了黑色的轮胎上，涂完之后发现，原本漂亮的颜色，在黑色轮胎上根本不显眼！
于是，孩子们停下来开始讨论，怎样才能让这些颜色展现出来？当孩子们实在没头绪的时候，我提醒他们:我们平时画画的纸是什么颜色？得到提示后，他们说:应该把轮胎先涂成白色，之后再涂其他颜色！于是孩子们开始行动起来，果然，先涂上白色的底色之后，其他颜色一下子展现出来了！
当然，最后完成的作品效果也不错（有几个只涂了底色的已经是孩子们未完成的第二个作品了）！！
益智区
益智区孩子们最喜爱的还是积木搭建。经过上学期的训练，孩子们对积木搭建也颇有成效。
我们老师找了一些搭建技巧和从简到难的搭建模型图片，让孩子们参考；还将一些有特色的建筑打印出来，供孩子们欣赏模仿。
搭建不仅仅能训练孩子们的空间思维，更能增强他们相互合作的意识，也能提高语言表达能力。
孩子们和伙伴一起讨论怎样搭才更稳，需要什么样的积木才能搭成自己想要的效果，然后分工明确的完成他们引以为傲的作品！
区域活动主要是以操作、摆弄为主的自主性学习活动，以促进幼儿全面发展为目的。它能为孩子提供了协商、合作的机会，有利于发展幼儿主动性、实践性的人格，自主探索性的发展、主体性、创造性的发展、社会性的发展，区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。实现“玩中学、做中学”。因而是幼儿最喜欢的游戏活动之一。
这学期，孩子们从各方面都有所提高，在以后的区域活动中，我们老师将再接再厉，不断学习更新，力争将区域活动做的更好！
