各位老师及家长朋友们：
您们好！
随着本学期的圆满结束，我们即将迎来充满欢乐和放松的暑假时光。根据学校的校历安排，现将暑假放假相关事宜通知如下：
一、放假时间
2024.7.5——2024.8.31
二、开学时间
- 新学期报到时间：2024年9月1日
- 新学期正式上课时间：2024年9月2日
三、假期注意事项
各班主任对学生做好假前安全教育。师生在离校前进行安全自查，各教室、办公室要拉闸断电，关好水源，门窗关严锁好 ，贵重物品妥善保管，确保无任何安全隐患后方可离开。
交通安全
暑假外出，人多、车多，出行时家长要教育孩子注意交通安全，自觉遵守交通法规。
🚶横穿马路时须走人行横道或地下通道，通过马路时要做到一停二看三通过;在马路上不得追赶、嬉戏、打闹、猛跑，要匀速通过马路;过马路不走捷径，不得从路旁绿化隔离带中穿越，不攀爬栏杆。
🚌加强孩子乘车安全教育。教育孩子不乘坐载货汽车、农用车、三轮车、“黑校车”、无牌无证等非客运车辆，不乘坐超员、超速、人货混载等安全无保障的车辆;等候公交车时做到依次候车、有序上下、不推搡、不追车，下车过马路时要待车辆驶离恢复视线并确认安全后快速通过。
🚲加强孩子骑车安全教育。教育孩子未满12周岁严禁骑自行车上路，未满16周岁严禁骑电动自行车上路。
🚥在铁轨路段不停留，不打闹，不追赶火车。家长要切实履行监管责任，以身作则，自觉遵守交通规则，为孩子做好表率
防溺水安全
暑假期间，天气炎热，溺水事故已进入高发季节。我们希望家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理。
🌻孩子应牢记防溺水“七不”:
1.不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;
2.不在无家长或教师带领的情况下游泳;
3.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
4.不到不熟悉的水域游泳;
5.不在上下学的途中下溪，河，圳、沟、水库、水坑、山围塘等危险水域游泳、游玩、嬉水;
6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
7.不准私自下水游泳。
🌻孩子应掌握防溺水“两会”:
1.发现险情会相互提醒，劝阻并报告。
2.会基本的自护、自救方法。
🌻家长要做到“四知道”:
1.知道孩子去了哪里;
2.知道孩子去干什么;
3.知道孩子和谁在一起；
4.知道孩子什么时候回来。
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防性侵教育
尽量不让孩子单独外出、杜绝夜不归宿或出入成人娱乐场所;不随便进QQ群、微信群，发现要及时退出，免受不良影响，避免社会矛盾影响学习生活;教育孩子切勿沉迷网上交友配对、刃线下与网友见面约会;让孩子与陌生人保持距离，勿与社会不良青年男女交往，以免受到性侵害。告之孩子遇到危险要及时告知监护人、报告学校或者直接报警 (110)
防欺凌教育
1.勇敢地说“不”，鼓励学生正当防卫，维护自己生命的尊严;
2.人身安全永远是第一位，不要去激怒对方，必要时，向路人、同学、老师呼救求助;
3.要注意文明交友，不要和社会关系复杂的人拉帮结派，不要随意和社会青年结交朋友;
4.遭遇欺凌后，要第一时间勇敢地向学校老师和家长报告。
心理健康
假期期间，家长们要多关注孩子的心理健康:
1.尊重并倾听孩子的想法，让孩子充分表达意愿;理解和接纳孩子的情绪，建立良好的亲子沟通方式;
2.发现孩子情绪波动较大，要正确引导，让孩子学会宣泄情绪。
3.如发现心理问题应及时就医并告诉老师。
四、假期作业与活动
活动一：妙笔一“夏”
1.练字内容：每天坚持练字（暑假不少于30页）；
2.书写时注意：写字姿势、握笔姿势；努力做到正确、规范、整洁。
活动二： 阅读一“夏”
1、阅读要求：①.阅读每学期订购的《快乐读书吧》；②.自由选读书籍。
2、阅读目标：每天阅读30-40分钟，每周至少阅读一本书。
活动三：记录一“夏”
1、实践要求：记录“暑假”中最有意义的一次旅行，文体、记录方式不限。
2、实践目标：记录、拍摄生活。
活动四：运动一“夏”
1、运动要求：每天坚持运动（跳绳、跑步、爬山等）
2、运动目标：坚持运动，锻炼身体，增强体质。
活动五：劳动一“夏”
1、劳动要求：每天参与一次劳动，锻炼独立性，践行爱家行动。
2、劳动目标：学会简单的劳动技能，分担家务。
- 学生将收到适量的假期作业，请按时完成。
- 学校将组织部分假期活动，具体安排另行通知。
- 学生在假期期间应合理安排时间，保持良好的生活作息。
- 家长应加强对孩子的安全教育，确保孩子度过一个安全愉快的假期。
- 教职工在假期期间也请注意休息与学习，为新学期做好准备。
家长朋友们，暑假假期希望家长们能随时关注班级群，每天坚持防溺水安全打卡，相信在您的正确教育和引导下，孩子一定会度过一个充实快乐且有意义的暑假，并能以充沛的精力和饱满的热情迎接新学期的到来！
让我们在新的学期继续为我们孩子的健康成长及美好未来保驾护航！
最后，感谢全体老师和家长们为本学期的辛勤工作和支持。祝大家拥有一个充实、愉快、安全的暑假！也祝同学们假期健康、快乐！
END
