区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。中五班针对中班幼儿年龄特点设计了以下区角：
美工区的创意多
如果说活动中有这样一个地方，让幼儿自由发挥，迸发无穷想象，那这地方一定是美工区了。美工区最大的特点就是幼儿能够在画纸、手工中无拘束地尽情发挥所思所想，发现美、感受美，在美工区大胆地创造，发挥想象力和创造力。 美工区为幼儿创造条件和机会，培养幼儿对美术活动的兴趣和爱好，让幼儿自由展现个性，感受周围环境、生活、艺术的美。
美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美，表现美的小天地。幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，享受美工区创造艺术的快乐!
阅读区里故事多
阅读区的孩子们，安静地看着自己喜欢的绘本，感受精彩的世界。这时候的他们，恬静、安逸，享受着读书的乐趣。阅读区的创设，激发了幼儿的阅读兴趣，提升了幼儿的阅读能力，让幼儿在阅读中快乐成长。
儿童时期孩子们处于阅读敏感期,抓住敏感期培养孩子阅读习惯将让孩子终身受益。在活动里,我们会设置一个阅读区域, 在这个区域中设有一个书立架，上面摆着孩子们可自由选择去阅读的书，孩子们可以自由选择阅读,因为有了这样的一个环境，孩子们也产生了对阅读的渴望，自在浸泡在书香海洋里。
益智区里智慧多
充满魔力的益智区给孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，它可以让幼儿在动手动脑中获取知识，开发孩子的智力。
益智区作为幼儿园区域游戏活动的重要组成部分之一, 对幼儿智力的开发起着十分重要的作用。
建构区里想法多
小积木，搭出大世界，高楼大厦，小桥流水......一切的东西，只有你想不到，没有你做不到，我们的世界，我们做主。
有了丰富的区域游戏活动，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地。各种各样的游戏活动材料不仅提高了他们的注意力、观察力和动手操作能力，而且他们在与材料的互动中也丰富了认知，提升了技能，学会了交往与合作等。幼儿不但在游戏中获得了快乐，还获得了经验，得到了满足，体会到了成功的乐趣。
