《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。2024年2月28日上午五年级数学备课组就第一单元备课进行集体研讨。
本单元教学方程的知识，是在五年级（下册）"用字母表示数"的基础上编排的。第一次教学方程，涉及的基础知识比较多，教学内容分成三部分编排。第 1-2页教学等式的含义与方程的意义，根据直观情境里的等量关系列方程。第 3-11 页教学等式的性质，解方程，列方程解答一步计算的实际问题。第12-14 页全单元内容的整理与练习。本单元安排了关于等式性质的内容， 分两段教学：第一段是等式的两边同时加上或减去同一个数，结果仍然是等式；第二段是等式的两边同时乘或除以同一个不等于零的数，结果仍然是等式。在每一段教学等式的性质以后，都及时让学生运用等式的性质解方程。
老师们根据自己的二次备课的记录，详细谈了关于这个单元的教学要点，以及如何突破重难点，通过此次集体备课的活动，老师们集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花，让年轻教师充分体会到了自身的不足，为今后的教育教学提供了更好的发展空间。
老师们聚在一起，积极探讨、思想碰撞交流，针对备课中存在的疑惑提出自己的看法和建议，在交流中达成共识。
编辑：邢子颖
审核：孙君玲