亲爱的家长朋友，
您好！
《捉迷藏》游戏开始啦！这是一个发展孩子处理图形类信息能力的游戏。“图形”指的是我们通过感官可以感知到的信息，比如看到的物体、听到的声音等等。游戏主要是发展孩子对图形信息的认知和判断能力，这方面能力强的人善于关注细节。 活动中，我们设计了“捉迷藏”的游戏情境，让多只小动物隐藏在游戏图中，只露出身体的一部分，孩子通过观察小动物们的局部特征，找出对应的小动物卡片。在反复地观察和寻找过程中，孩子的观察能力、根据局部判断整体的能力以及视觉完形能力都得到了进一步发展，对孩子今后的阅读能力发展起到重要的作用。
活动1 谁藏起来了
在这个游戏环节，我们先引导孩子观察、发现卡片上小动物的明显特征，然后请幼儿根据目标图案先从游戏图中找出相应小动物，再把自己的卡片中对应的小动物卡片放到游戏图相应的位置上
活动2找一找
《找一找》游戏中，图上的小动物隐藏的身体部位多了，露出来的少了，孩子判断的难度随之加大。孩子在观察的时候要更加仔细，准确分辨小动物的特征，才能将图中隐藏的小动物逐一找出来。
活动3都来捉迷藏
在第三个活动中，随着游戏的深入，游戏图中小动物露出的部位越来越少，隐藏的部分越来越多，因此，对孩子的挑战也就越来越大。通过反复观察和仔细寻找，孩子的观察力、判断力以及视觉完形能力都得到进一步提高。
活动4这是谁的照片
在<这是谁的照片>活动中，我们提供了8张小动物的照片，让孩子根据这些不完整、不连续的局部信息判断出完整的小动物。这样的操作，有助于孩子整合局部信息，更完整的认识事物特征
您可在家中与孩子进行类似的游戏，如，将孩子的玩具（其他物品）隐藏在某些地方，只露出一小部分，让孩子根据玩具的局部特征来判断是什么玩具（或物品）