以“检”促优
以“查”促教
初心在方寸，咫尺在匠心。为了更好地落实作业管理的各项制度，切实提高作业管理的实效，提高各班学生的作业质量；也为了给学生们搭建相互交流，相互学习学习的平台，推动良好学风的形成，5月11日，学校开展了细致，深入的期中作业检查。
一摞摞摆放整齐的作业记录着每一位教师认真细致的工作日常，流动着一个个生动鲜活的师生故事。本次检查由教务处的（尹艳琪老师与孟小丽老师）对全校的语数双科进行了逐一查阅，并给予可观，中肯的评价。我们发现学生态度认真，思维活跃；老师细致批改，巧思连连。“教学评一致性”的作业观正在被越来越多的老师践行，作业的内容与形式愈趋高效，丰富，多样。
微风有信，花开有期。四月的芬芳渐渐淡去，夏日的蝉鸣慢慢响起，在一半回望一半向往的五月里。独行快，众行远。教师们在不断探索教学之路上。
6月26日我校进行了期末作文检查（以三年级～九年级）
一学期将要完成8篇作文，并且教师将进行认真批改。（作文字数要求：三年级：120字；四年级：220字；五年级：300字；六年级：400字；七年级：450字；八年级：500字；九年级：550字）
为推动我校常规教学管理工作更扎实更深入更细致，及时掌握教师对学生作文的批阅情况，更好地督促指导各语文教师今后的阅读写作教学。
检查组分别从学生完成篇数，质量级教师批阅情况进行了认真细致地检查，同时还注意到了批改项目是否齐全、本数于本班学生人数是否相符等细致问题。同时，检查中发现了不足，检查组根据发现的问题急时提出整改意见。
6月29日下午我校进行期末语数双科作业检查（幼稚班至二年级语、数级三至九年级数学作业本检查）
妙“语”生花
悠悠书香，“语”你共赏。在衡平竖直的书香中，在日积月累的书香里，一横横秀丽工整的字体，一页页干净整洁的作业，一篇篇生动有趣的文章，都记录了同学们的成长和收获。
一笔一划侵书写，一圈一勾细批改。在这些作业中，闪烁着同学们奇妙思想和敏锐思维，也凝聚着老师们对学生点滴进步的付出与期待。
心中有“数”
加减乘除，“数”说精彩。从基础的算术到深入的问题探究，从巧手绘地图到各种数学创意画，同学们用心思考，勤奋钻研，不断探索数学的奥秘，每一份作业都记录着学生对数学的热爱与追求。
数学是有趣的，面向全体学生，设计特色实践作业，既适应学生的个性发展需要，又让学生通过对知识的归类梳理，更为深刻地把握学习所得，使不同的学生在数学上都能得到不同的发展。
对教师们的批改程度与学生的作业整洁干净，信息完整进行评分。
从检查中看到，教师批阅认真及时，全批全改，有等级、日期；作业干净整洁、书写工整；评价方式多样，教师使用个性化鼓励、指导性语言评价、印章等，不同程度地激发了学生高质量完成作业的兴趣。不仅如此，教师们还严格按照“双减”政策要求，作业布置规范，内容科学、适量，注重学生综合能力的提升。
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。只有平时规范管理、落实“双减”作业要求，优化作业设计，养成学生良好的作业习惯，才能切实提高学生的素养。通过本次教学常规作业检查，既督促了学生的学习，又促进了教师的教学，为下一阶段的教学落实指明了方向。
编制：孟小丽
审核：邵宗良