为提高我校数学任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。佛子村委小学数学研修1组（石烨、江少莲、韦爱香、黄小淇）开展了2次数学教师教研活动。
2024年4月18日，数学研修1组成员就《有余数的除法2》进行集体备课，备课过程中认真研讨、各抒己见。
2024年4月24日，黄小淇老师上教研公开课《有余数的除法2》
黄小淇老师执教的二年级数学《有余数的除法2》这堂数学公开课,黄老师的讲解清晰易懂，结合生动的案例和实际应用，将抽象的数学概念变得具体生活化，增强了学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和解答问题，善于激发学生的思考。
听课结束后，授课教师作了课后反思，其他数学组成员则对本节课进行了评课议课。
2024年4月22日，教研1组成员就《有余数的除法2》开展集体备课。
江老师老师执教二年级数学《有余数的除法2》。江老师运用了生活中常见的物体作为教学导入，激发了学生的兴趣。课堂教学重视知识的系统性和连贯性，将数学知识进行了循序渐进地讲解。老师注重概念的引入、定义的解释和定理的证明，帮助学生建立完整的数学知识体系。江老师在数学教研公开课中倡导探究式学习，给予学生自主发现和解决问题的机会。这种教学方式培养了学生的独立思考和问题解决能力，激发他们对数学的好奇心和创造力。
江老师就本节课作教学反思。
教学组成员评课议课。
通过这两次教研活动，我们从中汲取了一些宝贵的经验。首先，我们要继续注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们敢于质疑、勇于尝试。其次，我们要进一步提高教师们的教学水平和专业素养，使他们能够更好地指导和激发学生的潜能。最后，我们要加强学校与家庭、社会的联系与合作，共同为孩子们的成长提供良好的环境和支持。