激励开出花,硕果满枝丫
——寿光市凤华小学一年级期末总结表彰大会

寿光市凤华小学党支部
创建于07-03
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综合素质评价是促进学生德智体美劳全面发展和个性特长培养的重要举措,为了贯彻实施新的课程标准,更好地贯彻集团“培育孩子生命成长的力量”核心办学理念,赋能学生成长,促进学生全面发展,树立“一切为了学生发展”的教育理念,以提高学生的整体素质为总目标,进一步突出评价诊断、激励和发展的功能,达到评价促进发展的根本目的。结合我校实际,特制定“151”综合素质评价改革方案,围绕“五育”内容,全程、全面、全员地进行过程性记录和动态评价,互动共长。为此在这个阳光明媚的日子里,根据“151”综合素质评价我们迎来了一年级期末表彰大会,共同见证孩子们的成长与进步!

一、开场致辞

大会开始,主持人发表了热情洋溢的讲话,对一年级同学们这一学期的努力和付出给予了高度的肯定和赞扬。鼓励孩子们在未来的学习生活中继续保持积极向上的态度,勇敢追求梦想。

二、荣耀时刻

接下来,就是激动人心的颁奖环节!我们敬爱的张校长亲自为优秀的孩子们颁发荣誉。

🏆凤华之星

面对困难,他们选择了坚韧;面对挫折,他们选择了勇敢;面对挑战,他们选择了努力。他们用勤奋和智慧赢得了非凡的成绩,成为全校表率,“凤华之星”的称号,他们当之无愧!祝贺他们!希望他们珍惜当下,戒骄戒躁,用自己更加扎实的行动、谦逊的态度向着梦想、向着未来继续进发!

🏆寿光市语文书写素养展示

一年级的他们以稚嫩的小手,书写出超越年龄的工整与美感。每一笔都透着认真,每一划都满载童真。他们用文字绘梦,以书写启航,展现了语文学习的美好起点。愿他们继续在书海中遨游,书写更加灿烂的明天!

🏆寿光市计算素养展示

小小口算王,思维快如电,数字间跳跃,智慧显锋芒。他们是数学的小小探索者,以敏捷和准确赢得荣耀。这份荣誉,是对他们努力的肯定,也是未来的启航。愿他们继续在数学的世界里遨游,创造更多辉煌!

🏆全科之星

学海无涯,书山有路,他们是享受学习的跋涉者。面对困难,不懈进取,他们是自强不息的挑战者。他们严格遵守学校各项常规纪律,从不迟到、从不忘带作业、从不楼道打闹、从不争吵打架。自律是他们对待学习的坚持,拼搏是他们对待生活的态度,而他们则是同学们的榜样引领!

🏆星光璀璨

业精于勤,荒于嬉。他们有刻苦的精神,有向上的坚韧,他们坚持着,努力着,用锲而不舍、永不言败的精神跨越过学习道路上一道又一道沟坎。每一次早读,有他们的朗朗读书声;每一节课堂,都有他们举手的影子;每一课间,都能看到他们专注学习的身影;每一次听写测验,都能看到他们优异的答卷。他们是当之无愧的学习之星!

🏆崇德之星

诚为天之道,信为德之基,诚信为道德之本。在我们身边有许多优秀的同学,他们行有规范,严格自律;他们诚实守信,一诺千金;他们品行笃诚,开朗乐观,拾金不昧,诚信润德。他们孝老爱亲,敬老助老;他们助人为乐,传递温暖;他们俯下身那一刻,拾起的是中华民族传统美德,昂首送换的是一颗至纯至美之心。

🏆明智之星颁奖

  学贵在知物,思贵在明理。乐学善思是治学之本,严谨勤奋是求学之道。他们始终保持求知若渴、奋发向上的状态,以积极的态度,运用科学的学习方法,培养深度思考能力。养成独立思考、严谨勤奋的学习习惯,以优异的成绩回报老师和父母的期待,他们是学业有成,乐学乐思的“明智”少年!

🏆健体之星

他们在训练中积蓄能量,在比赛中绽放实力。他们用速度和力度,彰显体育的魅力;用汗水和泪水,收获终点的喝彩。他们在运动场上的每一次奔跑、每一次跳跃,都让我们见证了体育精神。他们不仅在竞技中取得了辉煌的成绩,更享受到了运动带来的快乐。他们是体育之星的璀璨代表,为我们的校园生活增添了无尽的活力和色彩。”

🏆尚美之星

本学期,他们在音乐、体育、美术等方面都得到了很好的发展,很好地提高了自己欣赏美、创造美的能力。他们热爱生活、热爱身边的每一个人,在学习上,他们更能从知识中创造属于自己的那份美感。他们用心灵去感受大自然的声音,用手中的画笔描绘美妙的世界,用童声吟诵经典古诗词,用努力拼搏提高自己的自信心。

🏆爱劳之星

人生在勤,不索何获?他们热爱劳动,不怕苦,不怕累,一遍又一遍把不到位的地方加强到位。他们为班级的劳动卫生工作做出了很多的贡献,劳动对你们来说是一种责任,更是一种快乐!他们是本学期的“爱劳之星”,这种奉献精神和工作责任感值得我们学习!

三、寄语激励

最后一年级单主任也为孩子们送上了温馨的祝福和殷切的期望。希望孩子们在今后的日子里,能够保持好奇心,不断探索世界;能够学会关爱他人,懂得感恩;能够勇敢面对挑战,坚持不懈地追求自己的梦想。

  这次表彰活动不仅是对学生努力的肯定,更是对学校教育成果的最好证明。我们相信,在张有全校的引领下,学生们会在成长的道路上更加努力,追求卓越。

编辑:杨劲松

审核:王小微

签发:尹丽娟

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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