为深入贯彻落实“双减”政策，全面提升学生的核心素养，不断激发学生的学习兴趣，遵循低段孩子学习规律，优化学生评价方式。我校于2024年7月3日有序组织一年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
音乐和美术组根据低年级学生发展特点结合学生认知规律及所学内容设计了本关卡，通过抽签从《青草小河边》和《同坐小竹排》选定歌曲，一部分同学边唱边跳，另一部分使学生装饰蝴蝶头饰。同学们在闯关中增趣，在闯关中益智感受艺术之美。
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数学和体育的巧妙融合，设置了“善思小标兵”、“口算小达人”、“小小设计师”和“解题小行家”四个关卡。学生用沙包投准四个秘密卡片中的一个，根据卡片数字进行答题。学生手脑并用在真真实的活动体验中，感受数学的奇特魅力，在闯关中巩固所学，体验成功的喜悦。
学生通过认读、背诵、书写、写话等方式，从学习习惯到文明礼仪，从识字到阅读，从背诵到看图说话，全面考查学生的语文综合应用能力。
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孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定实力，虽无笔墨也发光。在轻松愉快的氛围中，学生过五关斩六将，不仅增强了学习的自信心，收获了学习的快乐，也让教师对核心素养下的评价方式有了新的认识，真正做到了乐中学，乐中测，让“双减”工作更有温度，更有质量，让每个孩子都能站在自信的起点，全面、长远、健康的发展！
编辑：张妮娜
审核：邓 婷
签发：李娟娟