为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习发展与指南》以及《幼儿园指导纲要》，提高我园教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进教育教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量、2024年6月我园开展了“以评促成长，交流共提升”优质课评比活动。
多彩课堂 缤纷绽放
活动中每一位教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中感受了活动带来的快乐。
托班绘本《蚂蚁和西瓜》
你猜猜小蚂蚁通过哪些办法把西瓜🍉搬回家的吗？西瓜皮还可以做什么呢？
托班数学《小熊分饼干》
活动中教师们以生动有趣的语言、直观形象的画面、夸张丰富的表情等灵活多样的教学形式，让幼儿在宽松自由的语言氛围中获得发展。
到底使用什么办法可以变得一样多呢，动动你聪明的小脑筋吧！
小班数学《变得一样多》
各位教师齐心协力、认真筹划，带来了一节节风格迥异，精彩纷呈的活动课，彰显了老师们的教学特色和风采。
中班语言《救救我，小猫》
中班语言《你是蚂蚁，小可》
中班绘本《玩水的夏天》
孩子们在老师的引导下激情表达，专注操作，大胆展现，做到让幼儿在玩中学、在学中玩。
中班数学《马克的怪病》
中班数学《图形嵌合游戏》
中班数学《3的分成》
以评促教 研以至远
教而不思则浅，思而不教则空。活动后，刘园长带领老师们进行了评课教研，老师们通过自评、互评的形式，从目标制定、内容选择、活动过程、幼儿行为解读等方面进行了深入的探讨，总结出活动中的亮点和有待改善的地方。大家畅所欲言，取长补短，共同进步。
本次优质课评比活动不仅教师搭建了挖掘潜能、展示风采的平台，也为全园教师提供了一个观摩学习、研讨交流的机会。相信老师们通过一次次的探索和反思，定将在实践中收获宝贵的教学经验，不断积蓄能量，为幼儿带来更多的精彩！
