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为了促进我们自身的学习和教学素养的提升，提高英语教学水平，同时按照学校教研室的要求，我们英语组全体老师在李菁组长的带领下，于第九周如期开展本次英语教研活动。本次教研活动的主题为—探析导致学生英语学习两极分化的原因。
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老师们分析讨论两极分化的原因：
1.“好高骛远”式的教学目标。
2.“各自为营”式的教学环节。
3.“走马观花”式的教学过程。
4.“蜻蜓点水”式的朗读训练。
5.家校共育脱离。
针对上述问题，老师们热烈讨论，提出解决问题的策略：
1.根据学情每节课制定确实可行的教学目标。
2.设计教学环节要紧凑，环环相扣。
3.设计教学过程要重难点突出。
4.进行扎实有效的朗读训练。
5.加强家校共育，激发学习兴趣。
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通过本次教研活动，老师们进一步了解了学生英语学习两极分化的原因，也各自了解了在教学中存在的问题，老师们将积极改进教学方法，努力缩小学生学习的两极分化。