清晨，我和阳光一同走进教室，四十六双眼睛凝视着我，眼里闪动着喜悦和渴望之光，这就是我的苗圃。瞧～苗圃们都露出了灿烂的笑容。
一(1)班的孩子们
本学年我担任一年级的数学教学和1班的班主任工作，全班共46人。这个班的孩子比较活跃，思维比较广。这学期孩子们明显从容许多。我也结合班级的实际情况和学生的年龄特征,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳，兢兢业业，关心热爱每一位学生，一起度过愉快的一学年。
在校领导的正确领导下，我圆满的完成了教学工作，现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点，克服不足,继往开来。
教育教学
备好课是上好课的前提，本学期，我认真专研了数学课标、教材等数学资料，对本学期的教学内容做到心中有数。
在课堂上我积极引导孩子思考，大胆发言。尊重学生的个体差异,使不同的人在数学上得到不同的发展。
及时布置适量的课堂作业，及时批改课堂作业，针对不同的练习错误，做到面批面改，提高批改作业的质量。
培优辅差
学生的个体差异是客观存在的，因此培优补差是教学工作不可少的部分。我根据学生学习情况分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作,从而让优生更优，差生不差，共享成功。
利用课余时间辅导学生
个人的力量是薄弱的，所以我充分发挥了集体的力量，以“小组积分制”的形式促进学困生的发展。小组长们都非常有责任心，积极关注自己的组员，辅导组员，是老师的得力助手。
瞧～辅导每日进行中
为了激发“小组积分制”的积极性，我合理的设置了竞赛机制，并根据学生的兴趣爱好安排了奖品，孩子们可开心了。
团体活动
老师们为孩子们精心策划的“六一毕业联欢会”，他们可开心啦。
家校共育
为了更深入了解每个学生，我通过家长会与家长分享孩子在校的情况，并积极的走进每个学生家里进行家访，了解关心学生。
自我提升方面
自我反思
一学期下来孩子们的进步还是很大的，课堂上有更多的同学敢于表达自己的想法，学习习惯也越来越好。但也有很多的不足，有我的也有孩子们的。
我的不足: 对教材的把握还有待加强,尤其是对核心素养的理解把握不到位。培优辅差工作效果缓慢，效果有待加强。
孩子们的不足：最大的问题是孩子们缺乏学习的内驱力，缺乏对生活的热爱。这也是我一直困惑的问题，孩子们怎样才能积极主动学习。
一份春华, 一份秋实。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点,克服不足，使教学工作更上一层楼。