推开一扇门，走进一堂课。
听课观常态，研磨促成长。
教学质量是学校的生命线，课堂是提高教学质量的主阵地。为切实加强我校课堂教学管理，打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量的提高，自本学期开学初，在教研室、教务处统筹安排和精心组织下，蒋敏校长携同学校中层领导纷纷走进课堂，开展了听“推门课”活动。
课堂纪实 尽显风采
有经验的老教师们深耕课堂，示范引领，巧妙的教学设计、灵活的方法渗透、精彩的难点突破、有效的课内外衔接，成为“推门课”中一道独特的风景线。
林志宏老师的数学课上，注重启发学生的思维，注重发挥学生的主体地位，孩子们跟随老师的脚步，思维活跃，遨游知识的海洋。
汪雪冬老师的历史课堂巧妙设计教学情境，课堂设计生动有趣，思路清晰。自然亲和的教学风格，使得课堂气氛活跃，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
詹红伟老师的英语课上，教师创设轻松有趣的语言环境和学习氛围，学生学在其中，乐在其中。
老师们各具特色，把自己的教学风格、教学水平发挥得淋漓尽致。同时，重视运用多种评价方式，激发学生学习兴趣，有效调控课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。
青年教师们打造轻松愉快的课堂氛围。课堂上，老师们以饱满的热情投入到教学中，灵活运用教学方法和信息技术等先进手段激发学生的学习兴趣、突破教学重点难点，深入进行文本解读，精准关注不同层次学生的学习成效，指导学生乐学会学。
王伟老师的语文课上，孩子们朗朗的读书声响彻校园，沙沙的书写声妙不可言，回答问题的响亮声萦绕耳际。
刘星辰老师的数学课选取典型案例，引领学生剖析，解决问题。提高了学生实际应用能力。整个课堂教学设计合理，重点突出，讲练结合注重实效，凸显了新课标要求。
任忠磊老师的物理课堂教学中，课堂氛围轻松活跃，师生互动自然，有条不紊地进行着常规教学。
特岗教师是教育领域中的一股清流，他们无私奉献的精神和扎实的教学能力为农场教育注入了新的活力。活力四射的特岗教师们在课堂教学中，课堂氛围轻松活跃，师生互动自然，有条不紊地进行着常规教学。他们精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。
商楚彤老师的语文课上，以饱满的热情投入到教学中，灵活运用教学方法激发学生的学习兴趣、突破教学重点难点，深入进行文本解读，精准关注不同层次学生的学习成效，指导学生乐学会学。同学们潜心听讲、认真思考、热烈讨论、勇于展示，课堂气氛活跃而高效。
薛红老师的生物课以师生互动创设问题情境，发挥学生的主体作用，突出学生的主体地位，激发了学生的积极性。薛老师善于总结规律，注重方法指导，突出学生的主体地位。
金倩格老师的美术课，在传授知识中，循循善诱，内容讲得生动有趣，能够和生活中的实例息息相关，学生们学习情趣浓厚，充分展现了学生的主体和老师的主导作用。
在推门课活动的开展中，学生们认真听讲、认真思考、热烈讨论、勇于展示，课堂气氛活跃而高效。
听课结束后，蒋校长、游主任、黄主任及时与授课教师沟通交流，对授课老师逐一进行详细的评价与指导，肯定课堂中的闪光点以及指出存在的问题。对教师们在教学中的困惑进行了指导，有针对的提出一些可操作的教学建议，从而让每位教师在专业道路上不断成长，让每位学生都能汲取最好的教学营养，切实提高学校的教育教学质量。
常态的课堂，不寻常的精彩。此次我校的一节节推门课，精彩纷呈，展示了常态教学下，源明湖学校教师深耕课堂，严谨治学的风采。同时，此次推门课，也是对我校教师的鞭策和激励，为教师们的专业成长注入了不竭的动力。
知不足而奋进，望远山而力行”。“推门课”使老师们认识到了自己的不足，增强了紧迫感，意识到学习是迫在眉睫的事。今后，源明湖学校将一如既往地把“推门课”活动作为学校常规重点工作来抓，促使教师在常规课上下功夫，实现常态课优质化，优质课常态化，打造优质常态化课堂，全面提高教育教学质量。
编辑:刘 惠
一审:游 远
二审:蒋 敏
终审:王远新