在孩子一生发展中，“幼小衔接”是一个非常特殊而且重要的阶段。从幼儿园到小学的成长不是一蹴而就的,“幼小衔接”起到了举足轻重的作用。播种有时，成长有时，花开有时，衔接有度，科学衔接，成就未来。为了帮助幼儿更好地从心理、学习、生活、习惯等方面顺利过渡，我班从儿童视角出发，尊重孩子的发展，科学地组织开展了一系列幼小衔接活动，为孩子做好身心准备、社会准备和学习准备。
行为习惯培养
好的行为习惯影响孩子的一生，较强的生活自理能力有助于幼儿学习和生活的自我管理和服务，增强了幼儿的独立性和自信心。
生活准备
著名教育学家陈鹤琴先生说过:凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做!儿童习惯养得不好，终身受其累。
整理小达人
整理书包是一名“小学生”应具备的基本能力，也是每天必须要完成的重要任务之一，整齐有序的书包会帮助孩子快速拿取相应的物品，提高孩子的适应力。因此整理小书包对于大班幼儿来说有着重要的意义！
我是生活小达人，我会《叠被子》
小被子，铺平整，两长边，拉拉手，两短边，点点头，抱一抱，好朋友。
我是叠衣小能手
提高幼儿的自我服务能力，增强他们的自我管理意识。
我是小小值日生
值日生工作可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的主要内容。
身心准备
通过体育锻炼增强幼儿体质，使我们的幼儿能够身心健康地迈入小学。
学习准备
3~6岁儿童学习与发展指南语言领域中准备让幼儿具有书面表达的愿望和初步的技能。我们以一对一倾听的方式了解到孩子内心的想法。
绘画活动的开展是对幼小衔接活动的延展，也是为幼儿入小学的书写准备。
我心中的小学
每个孩子心中都有小学梦，那孩子们心目中的小学是什么样子呢?让我们来看一看吧。
孩子们用小巧的双手搭建出了心中小学。
走进小学
我们怀着激动好奇的心情踏进了小学的校园。
参观小学可以减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备。
携手幼小衔接，共待花开美好。从幼儿园到小学不是翻山越岭，也不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。