为深入贯彻落实国家“双减”政策，优化学生评价方式，提升学生综合素养，鄂温克旗第二实验小学于放假前有序组织一、二年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学、乐中考，融智于趣、融学于用。
一年级
语文乐园
根据学生的年龄特点，并结合本学期学习重点知识，语文学科设计了“背诵我最棒”、“朗读小明星”、“学习小能手”三个关卡。综合评价学生对所学语文知识、技能的掌握程度，激发儿童潜能，激励学生成长，让学生在闯关游戏中享受成长的喜悦，收获成功的快乐。
以考查古诗背诵的形式来进行乐考，孩子们通过抽签选定古诗题目，在轻松愉快的氛围中进行有感情的背诵。
一学期结束了，我们学习了很多课文，哪篇课文你印象深刻？或者哪些课文你最喜欢？一系列活动激发学生有感情朗读的欲望，在声情并茂的朗读中感受学习的乐趣。
学习小能手通过抽签认读词语，考查学生对生字及词语的掌握情况。
数学乐园
数学学科精心设计了“跳蚤超市”“设计小达人”两个关卡，让学生通过动手操作和口头表达等方式展示思维过程与应用技能，引导学生乐学善思，回顾一个学期的收获，体验知识的力量和乐趣。
同学们通过选购喜欢的商品并支付相应金额的人民币学具，深深的感受到了数学在生活中的应用。
孩子们通过努力设计出精美的七巧板，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信我校的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
科学乐园
道法乐园
音乐乐园
劳动乐园
二年级
语文乐园
二年级的“乐考”采用了闯关的形式，其中包括词语大闯关、朗读小达人、记忆小能手，让学生在轻松、有趣的氛围中，强化本学期语文学习中相关知识的运用，提高学生的识字能力、分析能力和语言表达等能力。
数学乐园
二年级数学乐考仍然不进行纸笔考试，其中包含计算小能手、读数小明星、识图小神童，对学生进行学习能力测评，集综合性、趣味性、探究性为体，努力让孩子在轻松愉快的多样的评价中，感受学习知识的快乐，体验学习成功的喜悦，更好地指导教师的教和学生的学。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活应用，也提高了学生的学习兴趣，评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试，相信我校孩子在多元化的评价体制下定会收获知识，体验成功，快乐成长！
供稿 ｜ 一、二年组教师
编辑 ｜ 刘含
审核 ｜章双柱
