晨间活动7：40——8：20
绘本阅读《变了样子的水》
通过阅读«变了样子的水»小动物们一起玩水，观察到了水的不同状态变化，同时小朋友们知道了物体的三种不同状态，即固体、液体和气体！
师：有谁知道为什么水会变成了圆形和方形呢？
幼：因为盛水的容器不一样，放出的水就是不一样的。
师：球里面的气什么体的呢？
幼：球里面的气属于气体。
师：那么冰是固体还是液体呢？
幼：冰是属于固体。
师：河马问了什么？
幼：冰是水冻成的形状，怎么不是液体呢？
师：最后河马听了老师的讲解，水会变成冰，就变成了固体！
小结：通过阅读绘本小朋友们认识了水的变化，及三种不同的状态，固体、气体和液体。
体操8：30——8：40
🌞高高挂，在晨光中快乐舞动，在幼儿园里健康成长。早操时间到，让我们一起跳起来！
户外自主游戏8：40——10：00
表征游戏分享10：10——10：40
华贺：我和康子芊、李紫陌一起用沙子做了一座城堡，缺一个圆柱，我就用圆形的水桶，把沙子装到里面搓呀搓，李紫陌说你那样能搓成吗？我说能。
师：为什么李紫陌说你搓不成圆柱呢？
华贺：她看到我用的是干沙子，我就告诉她，我可以倒点水把沙子弄湿了，就可以搓成了。
辰熙：我和魏家柯、殷浩晨、小麦兜一起做了一个城堡🏰，城堡做好了，可以在里面住，还能吃饭，后来我就去玩了。
师：你出去玩了，他们没有和你去玩吗？
辰熙：他们给城堡🏰做围墙，用不到我，所以我就出去玩了。
英欣：我和薛冰洁一起挖了一个大坑，我们又去做饭了，吃饱饭，我们又去超市了。
师：你们到超市里去购物了吗？都是买的什么东西呢？
英欣：我们到超市买了很多好吃的，可以把好吃的放到大坑里储存起来，这样就不怕坏掉了。
书馨：我和魏家跃、杨子彤一起玩土豆泥的游戏。
师：怎么想起玩土豆泥的游戏了呢？
书馨：我也没想到玩土豆泥的游戏，魏家跃说好玩，我们就玩了。
小结：幼儿在玩游戏的过程中总会发挥自己的想象力，把没有的事物，都能用实物代替。从而提高了大脑的思维能力。
午间区域活动2：10——2：30
益智区：溜溜球
活动目标：熟练掌握6的组成，能记录所有的分合式。
活动过程：1.将Y形圆筒倒放，幼儿把6个圆球同时装入Y形圆筒入口，圆球自由滚动，从两个出口滚出，分别用纸杯接住。
睿睿把六个圆球放在了Y形圆筒里面，圆球分别掉到了两个纸杯里面。
2.幼儿将两个纸杯中圆球的个数分别记录在纸上。
睿睿把纸杯中的圆球数记录了下来，纸杯中分别有4个圆球和2个圆球，就是6可以分成4和2。
3.可两名幼儿一起要，一名幼儿操作，一名幼儿猜。操作的幼儿将一个纸杯里圆球的个数告诉同伴，让他说出另一个纸杯中圆球的个数。
书馨把6个圆球放在了Y形圆筒里面，用纸杯接住了圆球，并告诉了同伴其中一个纸杯中的圆球数，让其猜猜另一个纸杯中有几个圆球。
家跃根据书馨给他说的一个纸杯中的圆球数字，很快就算出了另一个纸杯中的圆球数，这个纸杯中有5个圆球，就是6可以分成1和5。
小结：幼儿用玩游戏猜数字的方式也能对数字感兴趣，还能快速的说出6的分合式，让幼儿更能掌握分合式。。
集体教学活动2：40——3：05
集体活动：花儿送给您
活动目标：1.学习6的组成，掌握6的5种分合式，学习书写数字6。
2.初步理解6的组成中的互换、互补规律。
活动过程：1.复习5的组成。
请幼儿阅读幼儿学习资源①第18页，根据气球🎈的不同特征写出5的分合式，说一说5有几种分合法式，分别是什么。
师：让我们来数数一共有几个气球🎈？
谁能说出“5”的分成呢？
传硕：一共有5个气球🎈。
睿睿：5有四种分合式。
睿睿把“5”的四种分合式都说了出来。
2.学习6的组成。
创设情境：三八节快到了，芳芳和丽丽准备了一些双色花送给两人的妈妈。要把这些双色花送给两位妈妈，有哪些分法呢？
⑴请幼儿撒双色花片，根据花🌸片落下后的颜色，用数字卡摆出6的分合式。
家跃：我撒出了2个蓝色雪花片，4个黄色雪花片，一共有6个雪花片，用数字摆出了6可以分成2和4。
子彤：我撒出了3个蓝色雪花片，3个黄色雪花片，一共有6个雪花片，用数字摆出了6可以分成3和3。
3.引导幼儿根据互补、互换规律找出6的5个分合式。
⑴提出问题，请幼儿思考：分合式排列这么乱，用什么办法才能让人看清楚并且不遗漏分合式呢？
涛涛：6可以分成2和4、4和2这样就不会乱了。
媛媛：6可以分成5和1、1和5这样可以记得更清楚了。
⑵幼儿根据黑板上写出分合式，交流找出全部分合式的办法。
小结：分合式左右两边的数互换位置，可以得到两种分合法，这就是数的互换规律。
分合式左边的数字一个比一个多1，右边的数字一个比一个少1，这就是数的互补规律。
4.游戏：找朋友。每人自选一个数字卡片举在胸前。教师拍手，幼儿自由走动；当教师拍手停下时，两个幼儿抱在一起，要求两人的数字合起来是6。教师当裁判，验证时请幼儿快速说出分合式。
通过游戏，小朋友们很灵活的就算出了老师拍了几下，找到了和哪个数字加起来得数是“6”，就和他抱在了一起。
另一组小朋友，也快速的算出得数迅速的抱在了一起，小朋友们算的都很快👍🏻。
5.学习正确书写数字6。
⑴请幼儿看一看“6”像什么。——“6”像哨子。
欣莹：“6”像哨子吹得响。
⑵教师讲解并示范“6”的书写方法：从上线偏右一点起向下方画一个弧形，碰左线、底线，向右碰右线画成一个小圆，小圆上面起超过中线。
小朋友们认真仔细的学习6的占格和书写。
⑶请幼儿书写数字6，观察幼儿书写顺序和姿势是否正确。
她们都很认真的练习着书写，也掌握了正确的姿势。
总结：在活动中幼儿学习6的组成，掌握6的5种分合式。明白了6的组成中的互换、互补的规律。
眼保健操3：05——3：15
又到了保护眼睛的时间了，跟着大眼仔一起来呵护我们的眼睛吧！
自主区域活动3：25——4：20
语言区
小朋友们在认真的阅读着自己喜欢的绘本故事。
益智区
子彤和佳媛拿着自己喜欢玩的魔尺，拧出了船和小狗🐶。
建构区
英欣和欣莹我们一起用磁力片拼个带花园的小房子，
华贺和涛涛我们的飞机✈️可以起飞啦！
美工区
她们用彩泥做出了自己想要的作品。
表演区
她们在表演扭秧歌，有伴奏的，有扭秧歌的。
小结：幼儿不管在哪个区域里玩，每一个孩子都是独特的！我们鼓励孩子们自由探索、发挥想象，让他们在游戏中快乐成长！
户外体育活动4：30——5：10
户外活动：跳绳《开合跳绳》
活动目标：进一步巩固开合跳绳，引导跳绳发展快的幼儿向大家传授经验。
活动过程：让幼儿能更好的掌握开合跳绳。
子芊已经很熟练的掌握了练开合跳绳。
子彤小朋友不会开合跳绳，子芊在慢慢和她交流，引导她跳一下，就换一下，一开始不敢跳，后来鼓起勇气慢慢的会跳了。
小结：幼儿掌握了开合跳绳，但要确保正确掌握跳绳动作。还需要慢慢地练习，就会发现开合跳绳不仅可以锻炼身体，增强体能，还可以提升协调能力和心肺功能。
周计划
温馨提示
暑假期间要时刻提醒幼儿遵守交通规则，过马路、十字路口都要注意看来回的车辆，避免发生交通安全。防溺水安全，不到池塘去游泳。食品卫生安全，不吃三无食品和垃圾食品。
编辑：林萌
审核：田甜
终审：刘晓童 赵凯