孩子来到一个完全陌生的环境时都会感到害怕和焦虑。他们的情绪还不稳定、尚未适应幼儿园集体生活时，给他们更多自由的空间,让他们的各种情绪得以宣泄能使孩子愉快、自然地投入幼儿园的生活活动中。况且爱玩是孩子的天性,对于大自然探索更是感兴趣。
本月开展主题”探秘幼儿园”，教师将和孩子们一起探索学习，深入了解大自然的奥秘，感受生命的力量。
幼儿园手绘地图
幼儿园是孩子的第二个家，所以孩子对幼儿园的地形必须要熟悉，带领幼儿参观幼儿的环境，请幼儿绘画出幼儿园的地图。
动物在我们身边无处不见，小朋友们最喜欢什么小动物。
小铭：我喜欢狗狗？
小冉：我喜欢小仓鼠。
雯雯：我喜欢猫咪。
老师和小朋友们一起了解认识一种新的小动物，一起走近蚂蚁的世界吧！
师：小朋友们，每一种动植物和人类都有自己的年龄，你们知道大树的年龄怎么认识吗？
幼1：一年就是一岁。
幼2：大树里面的一圈就表示一岁。
师：小朋友们，我们一起来认识大树的年龄吧！
我们每天都有精彩的游戏
好多老师看我们搭建
我们我植物园照顾它们
六一我们的精彩瞬间
不仅有活动，我们还有美食
我们还可以在幼儿园买到喜欢的玩具
“ 探秘幼儿园”，孩子们会打破班级的界限，以兴趣为基础，形成研究小组，运用项目学习的方式，对幼儿园里感兴趣的自然事物展开研究。在这个过程中，教师将和孩子们一起探索学习，深入了解大自然的奥秘，感受生命的力量。我们可以通过一些发生在幼儿园里的自然现象组织以及设计自已的观察表格，让孩子感受人与自然的亲近，懂得尊重和珍视生命，感恩大自然。