【莒县一小】启智增慧，“棋”乐融融—围棋社团活动总结
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围棋，中国传统四艺（琴、棋、书、画）之一，中国文化，渊源流传，棋以明智，文以载道，字以溯源，武以振魂，是开发儿童最好的智力游戏；从“尧造围棋，教子丹朱”流传至今数千年。因此，学习围棋是传承中国文化的重要表现之一，具有重要的价值意义。
接下来，让我们走进围棋社团，看看孩子们认真下棋的样子。
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上个学期我们从引导入门到培养兴趣，从认识围棋开始,逐步认识棋盘、棋子,然后是下棋的规则、棋子的气，以及气的计算、围棋的基本术语、基本死活知识,最后是吃子的技巧,一步步引领孩子们进入围棋的殿堂。
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本学期我们学习了初级的死活对杀和计算三步后的吃子,很大程度地提高了孩子们的计算能力。
经过两个学期的学习,从棋艺来看，孩子们已经能够熟练的吃子对弈,对与棋子之间的死活对杀也能清楚计算,对于以后学习步局、围空打下扎实的基础。同时在学习方式的探索方面，本学期社团活动中我们尝试让孩子们用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展孩子们的创造性思维为重点，激发他们的学习兴趣，培养他们形成良好的人文素养，为终身喜爱围棋、学习围棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。
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下围棋运用数字的机会很多，可以在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。围棋的竞争过程紧张激烈，双方斗智斗勇，能有效地培养高度的注意力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，解决问题的能力大大提高。
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学围棋注重对局礼仪，但在对弈过程当中难免有输赢，如果能做到胜不骄、败不馁，调整心态重新出发，那性格培养将会有积极的影响。
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对于同学们来说，经过一学期的努力，围棋社团培养了他们学习下棋的兴趣，锻炼了学生的思维，陶冶了学生的性情。他们都积极参与，热情高涨，在活动中学习，互助中提高，并乐在其中。
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以棋养德、以棋增智、以棋调心、以棋陶情！掌握围棋技艺，培养围棋兴趣爱好，激发进取心和钻研精神，从而促进学业的进步和成长。
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围棋社团课的开展，不仅可以让学生学习到中国传统文化，同时也培养了学生的全面素质教育，让同学们更爱动脑筋，思考，不惧怕失败！
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其实，围棋的胜与负可以不断提高孩子们的抗挫折能力，毕竟人生的路不可能一帆风顺，足有够强大的内心，才能在困难与磨练中成长起来！
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有一种智慧叫做——一子入魂，布局千年。
有一种谋略叫做——以逸待劳，杀机四溢。
有一种洞察叫做——一眼看穿，对手的心思尽在掌握。
这就是围棋的魅力，这也是围棋文化的传承 。
在今后的社团围棋教学中，我将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校围棋社团的水平。