炎炎夏日抵挡不了信息科技教师学习的热情，2024年7月2日下午，老河口市部分中小学信息科技教师相聚老河口市教研室，参加老河口市小学信息科技教师新课标新教材新教法培训会。整个会议分为四大板块，首先是教研室信息科技教研员吕国庆老师致开场词。
吕老师感谢每一位在百忙之中抽出宝贵时间参与此次培训的教师，他表示老师们的到来，不仅是对老河口市信息科技工作的极大支持，更是对信息科技教育事业发展的深切关怀和期待。吕老师指出，信息科技作为21世纪最核心的驱动力之一，已经深刻改变了我们的生活、工作乃至整个社会的面貌。它不仅是科技进步的象征，更是国家竞争力的关键所在。因此，加强信息科技教育，培养具备创新精神和实践能力的信息技术人才，对于推动社会进步、促进经济发展具有不可估量的价值。本次培训，正是基于这样的背景和需求，旨在通过新教材的学习与研讨，提升教师的教学水平和专业素养，为培养未来的信息科技领军人才贡献力量。吕老师回顾了信息科技的发展趋势，从计算机的诞生到互联网的普及，从大数据的崛起到人工智能的飞跃，信息科技的发展历程充满了奇迹与突破。我们见证了技术的每一次革新如何引领时代的潮流，也深刻体会到了科技进步对社会各领域的深远影响。吕老师展望未来，信息科技将继续以惊人的速度向前发展。云计算、物联网、区块链、量子计算等新兴技术将不断涌现，并与传统产业深度融合，催生出一系列新的业态和模式。这些变化不仅将深刻改变我们的工作方式和生活方式，也将对我们的教育体系提出更高的要求。作为信息科技教育工作者，我们需要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技术，以适应未来教育的需求和挑战。
接下来进入第二个环节，吕国庆老师就培训内容做了介绍。吕老师详细列举本次培训的主要内容，围绕新课标、新课程、新教法和学科教师能力素养提升展开，以义务教育《信息科技》课程标准为教学引领，通过理论引导、实践探究、交流互动，帮助小学信息科技教师掌握相关教育教学技能，提高专业素养，提升教书育人本领，同时还明确了培训后应达到的技能水平和能够解决的实际问题。
吕老师还就学习方法与心态调整与在座教师做了分享。吕老师指出，面对浩瀚的信息科技知识海洋，有效的学习方法显得尤为重要。他建议大家采用“问题导向、实践为主、理论为辅”的学习策略，即先从实际问题出发，通过实践操作来探索解决之道；再结合理论知识进行深入分析和总结；最后形成自己的知识体系和思维方式。同时，也要善于利用网络资源、参加交流等活动来拓宽视野、增进交流。
吕老师强调，在学习过程中，保持积极的心态至关重要。他勉励我们要勇于面对挑战和困难，不断激发自己的好奇心和求知欲；要敢于质疑和创新，不断突破自我限制；要乐于分享和交流，与同行共同成长进步。只有这样，我们才能在信息科技教育的道路上越走越远、越走越宽广。
第三个环节是两位参与义务教育信息科技教学指南和配套课件试教试用的两位老师分享自己的心得体会，并与参会教师互动答疑。来自老河口市第三中学教联体两仪街校区的樊可老师从三个方面谈了自己的心得体会。
一是教学指南编排体系、知识结构、趣味性发生重大改变。新的教学指南和配套PPT一改往日的死板，向学生提供了现实有趣富有挑战性的学习素材，引用了真实的数据、图片和学生喜爱的卡通形象，并提供了众多有趣而富有现实意义的问题;教学配套指南在提供素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作和扩展空间，以及思考与交流的机会，如八年级全一册围绕物联网的实践与探索展开，从编排体系与知识结构来讲，更加完整清晰，系统性的学习也能够让学生完整的熟知物联网，更有深度。
二是教学指南注重培养学生合作探究创新能力。从教学目标转变为学生的学习目标。以学生为主体，更加明确了学生的学习内容，同时每一课的学习活动和拓展延伸都注重培养学生的动手、创新能力。例如，八年级第一单元感受本地传感器数据协同带来的新智能这一环节的设置，开放性创新思考日常生活中的楼梯灯工作原理，之后需要以小组为单位，利用编程制作感受多种传感器数据结合，带来新的智能楼梯灯效果。
三是教学指南涉及知识面广且实用性更强。例如，八年级这一模块中设计了传感器等方面的原理知识以及农业发展等各方面的知识联结，并且与我们的生活方方面面都息息相关，实用性极强。最后樊可老师认为新教材有难度，有深度，但新教材经过老师们的二次加工和研讨将会更有广度。她指出注重信息责任的培养，意味着教师将带领学生学有温度的信息科技，育有担当的数字公民。
来自老河口市张集中学的王强老师先是分享了自己对课标逻辑主线的理解。
王老师认为，九大内容模块围绕六条逻辑主线从低年级到高年级螺旋上升，逻辑主线是核心素养抓手，分析教学内容时一定要了解内容所要求的核心素养是什么，更要知道内容所代表逻辑主线是什么，这样才能让学生学到稳定的学科内容。接下来，王老师也谈了自己对试教试用工作的总结。他首先回顾了整个试教试用活动各个时间点，老河口团队所作的点点滴滴工作，接下来与参会老师分享了五条经验：团队大于个人，方向大于努力，输出大于输入，开始就是一切和不被别人带偏。随后，他从社会需求、课标要求和个人追求三个方面谈了信息科技学科的重要性。最后，王强老师鼓励在座的热爱信息科技教学的一线年轻骨干教师，信息科技学科大有可为，老师应当大有作为，关键事在人为。
在樊可老师和王强老师分享完自己的心得体会之后，两位老师与其他老师经行了互动答疑，分享了经验，增进彼此的了解和交流。针对大家提出的问题，吕国庆老师和两位试教试用老师进行详细的解答和说明，确保每位参与者都能得到满意的答案。
最后一个环节，吕国庆老师对本次培训做了总结与展望。吕老师指出，回顾本次培训的内容，我们共同探讨了信息科技的发展趋势、学习方法与心态调整等重要议题。通过大家的积极参与和深入交流，我们取得了丰硕的成果和宝贵的经验。这些成果和经验不仅为我们今后的教学工作提供了有力的支撑和指导；更为我们推动信息科技教育事业的发展注入了新的活力和动力。
吕老师强调，展望未来，希望每一位同仁都将以更加饱满的热情、更加坚定的信念投入到信息科技教育中去。吕老师勉励大家都将所学知识和技能应用到实际工作中去，不断创新教学方法和手段，努力培养更多具有创新精神和实践能力的信息技术人才。
最后，吕老师再次感谢老师们的参与和支持！感谢为信息科技教育事业所付出的辛勤努力和无私奉献！愿大家在未来的日子里继续保持联系和交流，共同推动信息科技事业的发展迈向新的高度！祝愿大家在信息科技领域取得更加辉煌的成就！