“不以纸笔定能力，虽无纸笔亦飘香”。为积极响应 “减负提质”的政策，2024年7月2日，小路口镇王蜂楼小学采用多元化的评价标准对一、二年级的学生进行了以“‘乐’在其中 ‘考’出新意”为主题的“乐考”活动。本次“乐考”以学科核心素养成长为内核，以学生快乐闯关为实践路径，以立德树人、五育融合为根本指向，以“乐”载“考”，重在学以致用、展示风采。
一年级语文教师设计了“汉字之旅、词语大闯关、我是语言家”等活动，考查了学生的识字能力、朗诵能力、背诵情况、表达能力、综合素质。活动中，孩子们感到无比兴奋和惊喜，在教师的引导下积极有序参与。活动的开展不仅检验了学生对于知识的掌握情况，还激发了学生探索知识奥秘的欲望。
二年级语文以快乐闯关的形式，设计了“汉字乐园、词海拾贝、背诵达人、朗读之星、能说会道”等环节，以“识字，朗读、背诵、表达与交流”等语文实践活动为主线，涵盖了语文学习的字、词、句、段、篇等内容。学生们在充满乐趣的活动中畅游知识海洋，自信展示自我，在游戏中回顾知识并提升语文素养。
一年级数学“乐考”结合学科特点，设计了“神机妙算、认识人民币、走进生活”几个关卡，考查学生的口算、数学思维、动手操作能力等，让学生在活动中体验成功和快乐，增强学生的学习兴趣。
二年级数学“乐考”以闯关的形式呈现。根据本学期学习的主要内容，主要开展了“神机妙算、火眼金睛、争分夺秒”等乐考活动，将学生平时所学的知识与有趣的活动相结合，增强了学业考评的趣味性。每位学生都有3次闯关机会，在闯关中巩固所学知识，并在活动中体验学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感，有利于学生在“玩中学”，强化数学学科素养。
乐考在继续，乐考更在升华。面向未来，我校将继续把全课程知识与能力、全学科核心素养、全过程情感与意志、全实践自主与合作，放在饱含乐趣的活动中，在活动中实现乐中做、乐中用、乐中创、乐中享，涵养文化自觉、增长文化自信，真真正正以“乐”载“考”。
编辑：王红利
审核：赵延栋