在我县抓教育教学高质量发展和规划谋局的关键时刻，奇台县教育系统第五届教研论坛如期举行。本次论坛分五个层面进行，第一场校长论坛，第二场教科研论坛，第三场工作室论坛，第四场教师论坛，第五场幼儿园论坛 。
2日下午教研论坛在奇台一中萃华楼拉开帷幕，来自我县八个集团校和四个联盟园的校长，书记，园长，主管教学副校长，教务主任，教科研主任、工作室领衔人及教育工作服务中心全体教研人员参加了论坛，论坛由教育工作服务中心书记张建瑞同志主持，教育局党组书记苗刚同志出席论坛并致开幕词。
本次论坛聚焦“践行新课标、促进新评价、变革新教法”这一主题，交流分享新时代基础教育改革创新的真知灼见，很有意义，必将对我县基础教育专题教研、教师专业发展和落实立德树人工作产生积极而重要的影响。
奇台一中段永忠校长通过神奇的共振视频，让大家看到了同频共振产生的力量。提出新高考改革下，我们所面临的挑战和存在的客观问题，也探索出一条适合校情、教情、学情的发展路径，借助“成都七中网班”开辟课改新途径，同时推进“1155”高效课堂教学改革，努力改变师生现状，向新高考靠拢，相信一定能让大家达到同频共振的目标，重塑一中形象，再造一中辉煌！
中等职业技术学校王义金校长，抓实教育科研工作，促进教师专业成长，通过特色阐述，让大家对中等职业技术学校有了更深的了解，十一项具体举措，有力保障了特色教研的开展，构建“岗、课、赛、证、实、师、训”七步融通育人体系，带动学校特色化、品牌化发展。
奇台三中瞿江月校长，通过五个案例分享得出结论：先改变自己才有能力改变别人。在健全机制、夯实常规、成绩分析中提正信心；在扎实集备中促成长，在常规教研中促互助，在青蓝工程中展风采，从而树立决心，向教研要实效，提升三中教育教学质量。
奇台四中李清华校长：涵养文化生态、赋能教师成长，通过建立一核四阶尚德课程体系，打造校园文化底气；在实施“五学四本”课程理念下，深化课程改革、赋能教研开拓，营造共同意识、赋能团队共进，踏实教学教研、推动质量提升，构建了四中校本研修新生态。
奇台二小包小芳书记，落实主体责任，确保校本研修质量。基于教育科研视角解决教师专业发展问题—开展主题式教研；基于阅读能力提升视角解决阅读推进问题；基于学生综合评价视角解决学生学习动力不足问题—实施文雅学生评价；基于文化育人视角解决教师队伍提升问题。夯实主题式研修，成就了教师的专业发展。
奇台六小李耀荣校长，通过建立“学-思-做”学习机制、“道-法-术”教研机制、“研-赛-评”赛课机制和“夯-筑-扬”评价机制，“四轮”驱动·“四力”提聚，实现了多元协同，助推了教师成长和学生发展。
奇台县第八幼儿园罗艳园长，微型古城、本土文化，通过构建4+1课程实施模式，开展了丰富多彩的游学活动，古城快乐生活、古城招聘日、古城服务：加点派送、古城清洁日等，让幼儿在实践中体验生活，掌握技能；通过主题系列活动：集体教学、小组教学、个别化学习、晨间签到，做好幼小衔接工作；文化节庆、城外游学丰富了幼儿学习生活。借助多种教研，促进教师巧引，开展卷入式教研，达到“玩—知—研”的效果。
奇台县第十幼儿园刘惠婷园长，依托办园理念、家园共融，探寻出了园本课程实施路径，助推了园本课程构建。
张建瑞书记最后做总结发言，他指出：民族要复兴，教育要先行。教育在中华民族伟大复兴的历史进程中处于基础性、全局性、前瞻性的重要地位。一个好校长，一定具备坚定的人民立场、深厚的教育情怀、高尚的道德情操、扎实的知识基础、高效管理艺术、无私的担当精神等优秀品质。这样的好校长，一定能够搭建一个好平台、带出一支好队伍、教出一批好学生，一定能够赢得学生、家长、教工、社会、领导等各方面的好评，一定能够完成“立德树人”“培养合格的社会主义建设者和接班人”这一历史使命。
第一场次校长论坛圆满结束，在共学中收获经验，在反思中提升意识，学习借鉴他人的做法，不断完善自己的策略，他山之石可以攻玉。规划学校发展、营造育人氛围、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境是校长专业发展的六项主要职责。论坛留给我们的思考，将是后期努力奋斗的起点。愿每一位具有教育情怀的教育人，都能坚守教育初心，为奇台教育高质量发展，贡献一份力量！