在这个充满希望的夏日里，湖南省义务教育新课程新教材音乐学科的省级骨干教师们齐聚一堂，于西雅三和大酒店，开启了为期数日的智慧碰撞与专业成长之旅。这不仅是一场知识的盛宴，更是音乐教育领域的一次深度交流与探索。
启航：梦想的集结号
7月1日下午，随着阳光的温柔洒落，来自全省各地的音乐教育精英们纷纷抵达报到现场。他们带着对教育事业的热爱与执着，带着对新知识、新理念的渴望，共同踏上了这场意义非凡的学习旅程。报到现场，省出版中心的工作人员热情接待，每一位参与者都感受到了家的温暖。
启幕：高瞻远瞩的引领
7月2日上午，开班式在庄严而热烈的氛围中举行。湖南出版投资控股集团党委委员、中南出版传媒集团董事长熊名辉先生，以及省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长孙传贵先生的致辞，为本次培训活动奠定了坚实的基调。他们高屋建瓴的讲话，不仅阐明了培训的重要意义，更对参训教师寄予了厚望，鼓励大家珍惜机会，学以致用，为湖南省的音乐教育事业贡献力量。
随后，湖南省教科院基础教育研究所副所长曹汉庆老师，以“落实新课程，践行新课堂，培育时代新人”为题，对《湖南省义务教育课程实施办法》进行了深入解读，为参训教师指明了课程改革的方向。
紧接着，首都师范大学高层次领军人才、音乐学院副院长蔡梦教授，以其深厚的学术功底和前瞻的教育理念，进行了《义务教育艺术新课标若干亮点对音乐教育教学的方向性引领》的讲座。她提炼了义教艺术新课程的六个亮点（总分、契合、对接、联系、达成、优化）两个引领（对艺术教育理念和音乐教育实践的引领）进行了深入浅出的讲解。让每一位参训教师都受益匪浅，对新课标的理解更加透彻，对未来音乐教学的实施充满了信心。
深耕：教材的魅力探索
教材是课程的具体载体，是教师的教学依据、评价依据与着力点。2024年秋季学期，中小学师生们将迎来新教材。学习、研究新教材的新变化、新特点是用好、教好新教材的重要基础。随着培训日程的推进，7月2日下午至7月3日上午，参训教师们仿佛踏入了音乐的宝库，系统、深入的了解了四个版本教材的修订原则、修订思路、编写体系、主要特色……
首先，音乐美学家周海宏教授以其独特的学术视角，带领大家走进了人教版音乐教材的广阔世界。此次人教版的音乐教材突破传统，新编音乐教材！周教授深度解析新教材的编写理念与内容，聚焦解决音乐教育长年难题，融合前沿理论，培养全面音乐素养。大单元、主题化设计，将音乐融入生活文化，每单元如研学之旅，启迪心灵，丰富知识。周教授还分享了人教版音乐新教材中五线谱、音高、节奏、基本乐理、音乐欣赏等模块的基础理论和教学方法。通过周教授的讲解，参培教师更全面地了解并掌握新教材的教学理念、方法与内容，对人教版教材的编排逻辑和教学重点有了更加清晰的认识，也激发了他们对音乐教学改革的深入思考。
紧接着,人民音乐出版社原社长、教育部基础教育质量监测中心艺术首席专家吴斌老师以其丰富的出版经验和深厚的音乐底蕴，缓缓揭开了人音版音乐教材的神秘面纱。吴老师分享了对人音社40年来教材发展的认识与感想。他提到，美育重在亲身体验，音乐与艺术重在表现。他结合历次“大纲（课标）”目标中对能力、学习领域及内容的表述，分析其中的变与不变，为音乐教师提出了教学建议。守正创新，让参培教师感受到人音版教材在传承与创新之间的精妙平衡。
随后，湖南文艺出版社副社长孙红成博士以满腔的热情，介绍了湘艺版音乐教材的独特魅力。湖南文艺出版社副社长孙红成将此次新教材的修订编制工作描述为一次“求真务实的改进与突破”。改进与突破之处具体表现在“大幅消减教材整体容量”“留有余地的课时分配”“确定教材中外音乐作品的恰当比例”“增加音乐表演实践的教学比重”“一体贯通简、线两种乐谱识读，形成能力”“强化音高感、音调感的培育”“密切同学段不同学科或同题材不同艺术形式的互见与融合”等九个方面。还阐述了教材如何通过多样化的教学活动和丰富的音乐素材，激发学生的学习兴趣和创造力。孙博士的讲解，让参训教师们对湘艺版教材的地方特色和创新精神有了更加直观的感受。
最后，华南师范大学的许新华教授，以其严谨的治学态度和丰富的教学经验，为大家呈现了花城版音乐教材的独特风采。许教授深入浅出、层层解析了2011版义务教育教科书—音乐（粤教花城版）的基本思路与内容主题分布、2023版义务教育教科书—艺术·音乐（粤教花城版）的修订介绍以及关于课程的实施。在此许教授提出，教材编写原则坚持以学生发展为本，面向全体学生，注重落实音乐课程的育人价值。新教材优化和精简了2011年版教材单元的设置内容，将较为零散的学习内容通过单元主题和单元任务进行重新编排组合，删除旧版单元、部分优秀作品并入新版，更利于学生综合素养能力培养。
实践：课例的生动演绎
7月3日下午，长沙市雨花区教育局艺术体育科技中心副主任——才华横溢的陈善冰老师，携手青年音乐教师谢盛琦的《英雄少年—我们学当小八路》课堂实录视频，引领全场沉浸于一场从“第一次接触”到“第一次试教”，最终成就“匠心独运教学设计”的细腻研磨之旅。陈老师以其深邃的洞察力和生动的叙述，将课例背后的每一次探索、每一点改进娓娓道来。
湖南省教育科学研究院的权威专家薛晖老师登台，对本次课例进行了点评，薛老师充分肯定了课例的独到之处。薛老师指出新课标引领下的教学新热点——涵盖“三种文化融合”、“唱游教学法”、“情境深度创设”、“跨学科综合教学”、“大单元整体设计”以及“新艺术三科创新”等，结合具体课例实践融合讲解。此番指导，不仅启发了教师们的思考，更为推动教育教学质量的全面提升注入了强劲动力。
湘潭市共8人参与此次培训，由教科院音乐教研员洪枫老师带队，参培的还有湘潭县教研室音乐教研员周俊卿老师、雨湖区教培中心音乐教研员李湘玲老师、岳塘区音乐教研员黎捷老师、韶山教研室音乐教研员赵春香老师、湘乡教科院音乐教研员彭小春老师、湘潭市湘钢一中教育集团音乐教研组长贺晓达老师、湘潭市和平小学教务主任曾嘉老师。
培训的最后，洪枫老师以“从‘新’出发，向乐而行”为题，进行了培训心得分享。
在这段深耕教材魅力的时光里，教师们仿佛进行了一次穿越时空的音乐之旅，不仅领略了不同版本音乐教材的独特韵味和深邃内涵，更在交流与碰撞中拓宽了视野、启发了思维。
展望：未来的美好蓝图
随着7月4日上午的返程安排，本次培训活动圆满落下帷幕。但这场学习的旅程并未结束，它将在每一位参训教师的心中留下深刻的印记，激励他们在未来的教育道路上不断前行、勇于探索。作为骨干教师，他们不仅承载着个人的成长与梦想，更肩负着推动全省音乐教育事业发展的重任。他们将以更加饱满的热情、更加专业的素养、更加创新的思维，投入到市州全员培训工作中去，为培养更多优秀的音乐人才贡献自己的力量。
让我们共同期待，在未来的日子里，湖南省的音乐教育事业能够绽放出更加绚丽的光彩！