路漫漫其修远兮，学习是一场修行，思想的种子是在不断学习的过程中生长出来的。初夏芬芳时，教研谱新章。3月14日，赣州经开区高中生物进行教研活动，进一步推进了生物学科教学教研水平再上新台阶，各位老师相互学习、共同成长，研有实效，研有所得，达到资源共享、智慧分享的目标。
赣州市第六中学胡悦老师上了《光合作用和能量转化》科学融合课。课堂上，胡悦老师通过构建知识网络，由浅入深，由易到难，讲得清清楚楚，学生听课聚精会神，通过师生互动的提问式教学，把学生难以理解的知识、易错的内容一一点拨，学生反响很好，收获多多。
听课后开展评课，肯定优点，比如突出重点、突破难点，精选例题、训练到位，风趣幽默、互动频繁，条理很清晰、知识网络好；指出不足，例如不要太难、平衡时间。这些中肯的评课，有助于教师提升教学水平和能力。
评课后，各位老师针对如何在生物课堂上更好地融入科学教育和实验，展开了一系列的研讨。基础教育“双减”的背景下，国家提出科学教育要做加法，要加强科技创新人才的培养。实验教学是科技教育及培养科技创新人才的主要实施途径，因此加强实验教学研究是目前高中生物教学中迫切需要实践探究的问题。
最后刘昱菲老师对本次活动作了简单的总结，要求教师们在平时的课堂教学中要关注实验教学和跨学科项目化课题的研究与实践。我们期待着在今后的教学工作中老师们能够继续探索、实践，共同为培养具有创新精神和实践能力的优秀人才贡献力量。