阅读是一种思想的修为，分享是一种思想的共鸣，使知识翻倍的方法就是把知识分享给他人。2024年7月2日下午，鹿城小学云荫寺校区三年级数学组，迎来了期待已久的读书分享会，让人感受到思维碰撞的火花。
在读书分享会上，教师们分享了自己阅读书目之后的感悟。他们时而解读文本，时而阐述观点，时而畅谈体会，各位教师不仅在读书过程中认真做好读书笔记，而且结合自身的教学经验，从不同角度畅谈了自己的收获和启发，开启了一场愉悦的心灵与思想的碰。
李再兰主任给我们分享了好读书，不求甚解——关注心境。好读书，且求甚解——关注成长。
张丽华老师给大家分享了给《教师的100条建议》《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者根据我国的情况和需要，选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称《给教师的建议》。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。
王丽琼老师给我们分享了《成为有思想的教师》这本书给了我很大的帮助，我深刻地体会到"书是生命的源泉"，多读书、读好书，努力提高自己的业务水平，做个有思想的教师，给予学生博大无私的爱，让我的教育教学之路越走越好。
朱丽华老师给我们分享了《给教师的100条建议》读书是一种需求，一种享受，更是一种追求。所谓“书籍是人类进步的阶梯”“读万卷书，行万里路”只有读书，才会增长个人所得知识，提高阅读能力，提高说话写作水平。闲暇时，把读书当做是一个乐趣，迷茫困惑时，从书中获得的感悟又能像灯塔一样指明你前进的道路。
任建丽老师给我们分享了《在乎每一只鸟》。 书中，第一辑内容：雀鸟哺雏时，存在着一种有趣的现象：成鸟在喂养小鸟时，待哺的雏鸟谁叫得最响、嘴张得最大，所得到的食物或喂养的机会就可能最多。久而久之，同巢雏鸟大小悬殊明显，强者愈强，弱者愈弱，有的甚至未及成长，便天折巢中。遵循的是“物竞天择”的自然法则，是物种生存进化的需要；但是，“雀鸟哺雏”的现象，给了我深深的思考，我的课堂是否也是这样呢？
段汝旺老师给我们分享了《爱的教育》。如果我们的教育仅仅停留在表面的说教上，从而忽视了学生情感的培养，那么，我想我们的教育是可怕的，危险的。有爱的教育才是真正的教育，留意我们身边的很多的老师的课堂，无不透漏着一个“爱”字，在爱的教育中，孩子们才能快乐的成长着。
杨彪老师给我们分享了《小学数学60天玩转画法》是一种教学方法，它通过画图的方式帮助小学生更好地理解和掌握数学概念。这种方法被认为容易理解，使得孩子能够听得明白，从而提高学习效率。
让我们与书籍携手同行，开始崭新的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重。
供图：李再兰、杨彪
编辑：杨彪
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