为切实加强师德师风建设,提高教师的职业道德素养，培养高素质专业化教师队伍，2024年7月3日下午，合肥市蚌埠路第四小学开展了暑期校本培训。本次培训特邀南京市鼓楼区教师发展中心办公室杨健主任为全体教师带来以《教育经验凝练与论文写作——班主任工作的科研表达》为主题的讲座。
杨健主任通过为学生画像这一方式，深入分析学生在被动学习和主动学习中获取学习经验的保持率的差异，并讲述了善用学习金字塔，组建学习共同体，可解决教育场景中的一些常规问题。
杨健主任以厘清自己的角色定位、凝练自身的教育经验、完善自我的专业表达三个方面为提纲依次展开指导。细化了班主任岗位的确立与发展、工作的方式与选择的讲解，并结合研习德育指南、完善班级公约、召开联席会议、记录教育故事等多种方式，让教师们明确前期应如何做准备，并在真实教育案例中，对教育叙事的行文脉络与框架有了清晰的认知。
面对论文中的常规研讨主题，需要寻找合适的切入点。杨健主任指出要摆脱俗套，既要避免假、大、空，又要突出真、细、实。坚持实践性、时代性和创新性的三位统一，做到研中有物、研中有据、研中有果。
他山之石以攻玉，百家之长以厚己。学习改变观念，观念改变行动，思维的碰撞让我们看到更优质的教育。学之愈深，知之亦明，行之则远。在教育的征途上，我们将继续努力前行。
图文：杨珺
初审：王露
复审：郑祥
终审：杨耀进