思维游戏课程介绍
本学期我们开展了东方之星《幼儿园思维游戏课程》，它是以美国心理学家吉尔福特的“智力结构理论”为核心理论基础，以发展基础思维能力为目标，以主动探索的独立操作为基本形式的素质教育课程，旨在帮助孩子获得优秀的理解力、判断力、记忆力、解决问题能力和创造性思维能力，这些能力是孩子终身发展的关键能力，而这种能力的核心就是思维能力，它直接关系到孩子未来的学习和发展，为孩子未来的学习和一生的发展奠定基础。
本学期思维游戏课程由6个单元组成：
1、俯瞰小城（图形认知）
2、送礼物（语义发散）
3、小人国（图形记忆）
4、动物故事（行为评价）
5、公鸡运动会（符号认知）
6、精灵小镇（图形发散）
接下来就让我们一起走进好玩儿的思维游戏吧！
一、俯瞰小城
有一个叫聪聪的小男孩，他在坐热气球旅行时，发现了一座美丽的小城。小城里都住着谁呢？让我们一起跟随活动《发现动物家园》一起去看看吧！
本单元为孩子们提供了<动物家园> <地图>游戏图、彩色动物家卡片15张。让孩子通过观察<地图>中每个小动物家的具体位置，将彩色动物家卡片对应摆放在<动物家园>游戏图相应的位置上，并尝试用语言表达两个相邻的动物家（景物）的位置关系（上下左右）。
在孩子们初步理解动物家之间的位置关系后，孩子将通过倾听摆放数字卡片的具体位置指令，选择相应的数字卡片，摆放在<冰封家园>游戏图相应的位置上。从而锻炼孩子的倾听能力和专注力。
在对物体之间的位置关系有了进一步的理解后，我们又提供给孩子更多的卡片。让孩子和同伴一起协作进行，在加深孩子对空间关系理解的同时提高孩子们的团队协作能力。
孩子们还可以根据自己的想法，为每个小动物安排新家的位置，然后再用恰当的方位词描述小动物新家的位置，提高语言表达能力。
家庭活动建议：在家中您可以跟孩子一起自制一张新游戏图，图中设计的景物可以是孩子身边熟悉的景物，也可以是画报上剪下来的景物图片，让孩子在不同情境中，通过看、摆、听、说等多种方式，来进一步提高孩子对图形方位关系的理解能力。
二、送礼物
在日常生活中，我们会用到各种各样的工具，但对于物品的多重属性孩子们却不是很明朗。在《送礼物》这个活动中，孩子们将通过图卡来理解物品的多重属性。
孩子们通过观察卡片上的物品，找出每个物品的多重属性，将有共同点的3张卡片放在一起。
比如雨伞、雨鞋、雨衣都是下雨时用的物品。在游戏时，孩子可以从物品的名称、外形、颜色、材质、功能、用途等方面进行发散。
还可以和同伴之间相互协作、比赛，从余下的物品卡片中，找到1张卡片替换对方礼物盒里的一个物品卡片，并说出替换前、后礼物盒中3个物品的共同点。
也可以轮流在对方物品卡片后面放上与前一张有共同点的物品卡片，并说出共同点。激发孩子探索、发现事物间更多可能存在的共同点的兴趣，提高发散思维的灵活性、变通性和求异性。
家庭活动建议：家长可以有意识的让孩子在日常生活中寻找事物的共同属性，提高孩子的发散思维能力。
三、小人国
在日常生活中，孩子们往往对自己的物品不是特别清楚，总是丢三落四。本单元游戏活动主要是发展幼儿对图案相似关系的记忆能力。这种能力发展好的孩子，能更好地接受、加工、储存和提取视觉概念信息，理解能力会得到进一步的提升。
在本次活动中，我们为孩子设计了“小人国举办生日舞会”的游戏情境，让孩子借助有相似点的朋友卡，对卡片进行记忆并一一配对。
在孩子们对“相似”概念理解的基础上，我们的游戏难度逐渐递增，观察的卡片由彩色变成了黑白，由记忆一张图案过渡到了记忆两个图案的相似点。
接下来就是我们的生日舞会。孩子们通过记忆两张图片的相似点，将看到的图卡凭借着记忆送给小人。在游戏中我们会有意识的引导孩子回想记忆方法，从而提升孩子们的记忆能力。
孩子的生活和学习其实都离不开记忆，通过“小人国”游戏，不但可以激发孩子记忆图形信息的兴趣，而且还使孩子掌握了根据图案间相似点进行记忆的方法，使他们的记忆方法更加多元化。
家庭活动建议:在游戏中，家长可以多引导孩子认真、仔细的观察记忆图案，并根据孩子的记忆水平、速度、准确率，来调整记忆的时间，以便循序渐进地提高孩子对图形的记忆能力。
四、动物故事
在人际交往的过程中，我们的信息主要分为语言信息和非语言信息。那非语言的人际交往的信息，包括在交往中人们的感受、想法、情绪、情感以及表情、动作等。能正确理解他人的情绪、情感和行为，是孩子社会交往能力发展的基础。接下来就让我们一起来看看吧！
动物朋友每天都会发生一些有趣的故事，我们一起来看一看吧！
孩子通过观察空白格前、后2张卡片上动物表情、动作的细节变化，来推测故事的发展，并对2次不同的行为进行评价。提高孩子们根据社会行为规范理解他人表情和行为的能力。
家庭活动建议：家长可以和孩子一起表演这个单元的故事，鼓励孩子用动作、表情去感受故事中动物的心情。同时，还可以与孩子互换角色，让孩子进行换位思考，体验不同动物在同一事件中的不同心情，增强孩子的语言表达能力和自信心。
五、公鸡运动会
公鸡家族每年都要举办一次运动会，在运动会正式开始之前，裁判要求大家以3只公鸡为一组、并且按照自然数的顺序“123456789”排队。
可是有的公鸡站错了位置，接下来请我们的小侦探们找一找，帮助它们站回正确的位置。
孩子们通过操作练习，运用“多一少一”的关系，进一步加深对相邻数的概念。
家庭活动建议：家长可以在生活中寻找一些常见的事物，让孩子来比较数量的多少。如准备若干大芸豆，将它们分成两堆，让孩子通过点数，判断两堆数量是多、少、还是一样多；或者和孩子进行一些数学小游戏，家长任意说一个数字，让孩子说出它的相邻数分别是几和几。
六、精灵小镇
在本单元的游戏活动中，孩子们通过理解“起点”、“终点”、“路线”等概念，从多个角度思考问题，发展孩子们的创造性思维能力和创造性思维能力。
在孩子们理解的基础上，我们的游戏难度也随之增加，让孩子不断地发掘新的路线图，并且比一比哪一条路线用时最短。
家庭活动建议：在生活中，家长可以让孩子用游戏中的经验解决一些问题。比如从家到幼儿园，让孩子选出同一时间、同一速度下走哪条路最近？
拿到证书还有一点小激动呢！
经过思维游戏的洗礼，我们发现孩子们思维能力得到了很大的提升，喜欢动脑、善于思考和探索，愿意去大胆的尝试、去验证自己的猜想。在孩子们的关键发展期培养思维能力，这是孩子获得的最大收获与成长，下学期还有更多好玩的思维游戏在等待着孩子们，愿我们一起携手共筑孩子美好未来！