为进一步提高教育教学质量，对本学期的语文教学工作进行全面、深入的总结与反思，为未来的教学工作指明方向，2024年7月2日下午，荆州街小学全体语文教师齐聚一堂，召开了主题为“心有质量析得失，行有方向方致远”的语文期末质量分析会。
首先进行分享的是一年级的康艳老师。在“双减”背景下，一年级老师们努力在课堂上提质增效，重视阅读方法的培养和阅读习惯的形成，并将阅读延伸于课外，促进学生阅读与写话兴趣的激发。
学期末，一年级组响应双减政策，群力群策举办丰富有趣的“无纸化”活动，激发学生爱上语文学科。
回顾一学期来的各项工作，老师们精心组织的一场场活动，孩子们获得的一次次进步，让我们看到了“团结、合作、务实、创新”的一年级组。
二年级的周雅琦老师总结了本学期的年级各项工作。
为进一步深化双减工作，切实减轻学生作业负担，二年级组开展了“户外远足”与“接力赛”等“无作业日”活动，以实践替代常规书面作业，让孩子们从书本、学习负担中走出来，去社会中学习，与大自然接触，以更好的状态做学习的小主人。
周老师还针对低年级的教学，提出有效的教学措施——1.重视字词教学，夯实语文基础。2.给予学生自学空间，创设情境，引导学生进行写话训练；3.加强培优辅差工作，以个别辅导为主，不断发掘学生的闪光点。
二年级组中青结合、优势互补、各具特色，形成了扎实、严谨、灵活的工作作风。她们坚信不负光阴，脚踏实地便是最好的努力。
三年级的马秋月老师深入、透彻地分析了本次的期末测试，她认为透过检测，不仅仅考查了学生掌握的状况，更主要的是导向了以后的教学。
马老师结合自身教学经验与年级学生整体情况，提出了有效的改进措施：1.重视学习习惯和学习态度的培养。2.重视字词教学，夯实语文基础。3.丰富语言积累，注重语文实践。4.激发习作创造，培养求异思维。
踏着实施新课改的步伐，三年级组每位教师都在不断地总结与分析教育教学中的成绩与问题，定会让教育教学质量有更大的提升！
四年级的汤婕老师分享了主题为“析有质量，行有分析”的期末考试分析。汤老师从“试卷、成绩、问题、建议”四个方面展开详细的讲解。汤老师依托新课标，指出本次测试以教材为载体，立足基础，适当增加难度和容量，体现出灵活性、综合性。侧重考查学生的语文综合实践能力这个核心点。
汤老师肯定了本年级学生扎实的基础和漂亮的书写，也提出了改进措施：1.提高阅读能力，引导个性阅读。在大量的阅读中长进，注重方法指导。2.丰富语言积累，注重语文实践。强调平时对语言精华的积累，鼓励学生在广泛的课外阅读中积累。
奋楫笃行，方可臻于至善；凝心聚力，未来方能可期。四年级语文组将继续攒足精神，逐梦前行！
五年级的杨丽老师全面、细致地分析了本次语文测试卷。它抓住本册教材中的语文要素，覆盖面广，考查了学生字词基础、对课文内容的理解、语言的积累运用、课外阅读理解及习作等方面的能力。可以说这一次的试题既考察了学生的基础，又锻炼了学生的能力。
通过对试卷的透彻分析，杨老师也提出以下改进设想：1.继续夯实基础，做到天天检测，反复检测，基础常抓不懈。2.强化学生审题和严谨作答的习惯。3. 加强阅读训练力度，在练习中指导做题技巧。4.结合课标，继续做好学生记叙文阅读和说明文阅读的专项训练和指导。
最后，杨老师感慨身边有一群朝夕相处、并肩作战的同事，让五年级组更加温暖、进取，也传递给学生更多积极向上的力量！
“知不足而奋进，望远山而前行。”六年级组的姜彬老师进行了期末分析。姜老师先总结了试题情况：试卷密切联系教材，关注学生实际，覆盖面较广，表现出灵活性和综合性。接着分析了成绩：学生的答题正确率普遍提高，对基础知识的掌握牢固，大部分孩子取得了较为理想的成绩，大多数孩子的成绩与平时持平，发挥出自己应有的水平，少部分学生在语言运用和阅读方面需要努力。
姜老师认为在今后的教学中，除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学语文知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握语文知识。
分享结束后，王琼主任谈到，回望本学期，每次的语文教研，都让每位老师收获颇深。今天的分析是为了以后更好地教学，为了荆州街小学语文这门优势学科更强！
最后，吴平校长做出总结，她对此次质量分析会给予了高度评价，对各位老师的辛勤付出及教学管理工作给予了充分肯定，并进一步提出要求，勉励大家继续保持蓬勃向上的精神，做一个有情怀、有爱心的老师，不断总结经验，练好基本功，提高教育教学质量，在新的学年再创佳绩、共谱新篇！