每一次遇见
都是美好的开始；
每一次学习
都是一次渐行渐远的修行；
每一次奔跑
都只为凝聚更好的教育能量。
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办好一所学校，不仅要有优质的教学资源和师资力量，更要注重文化建设，打造独特的教育品牌。文化建设是学校发展的灵魂，是教育品牌的核心，优秀的学校文化也是学校品牌的重要组成部分，能够提升学校的知名度和美营度，增强学校的竞争力。如何注重文化建设，打造卓越的教育品牌，值得每位学校管理者深入研究。
6月 26 日至 28日，广州市小学校长提高班一行到广州、东莞、深圳各地学校参观学习，领略不同的校园文化，体会不同教育品牌感召力。本次学习，为我们学员打造各自学校教育品牌提供了很好的帮助。
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跨界学习和学校品牌建设案例学习
6月26日上午，我们有幸参观了被誉为“华南门户”的广州港。进入广州港，首先映入眼帘的是那繁忙的码头和穿梭不息的集装箱车辆。巨大的装卸设备在工作人员的精准操作下，高效、有序地完成着货物的装卸工作。在参观过程中，港口工作人员详细地介绍了广州港的发展历程、业务范围以及未来的发展规划。这里的每一个细节都透露出专业和高效，让人不禁为之赞叹。这次参观不仅让我们领略了这座国际大港的壮丽景象，更让我们深切感受到了其背后的繁荣与活力。习近平总书记在党的二十大报告中强调“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”，通过参观广州港，我们对加快推进教育现代化也有了更深刻的认识和了解。
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下午，我们来到广州市南沙小学参观学习。南沙小学的占地面积、建筑面积、办学规模在全广州也是排在前列的。南沙小学邹俊副校长向我们细致分析了“山海情·南沙小学教育品牌建设案例”，并做了题为《铸牢中华民族共同体意识》的专题报告，分享了粤港澳大湾区小学最美思政“金课”全情景教学的实践创新成果。
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东莞市石龙镇中心小学参观学习
6月27日上午，我们参观了东莞市石龙镇中心小学。参观校园过程中，校长们对校园古树的故事颇感兴趣。聂慧芳书记向我们讲述了石龙镇中心小学“百年又十”110年建校的感人故事，分享了“树人教育”的教育品牌的打造与发展。我们观摩了一节美术与AI技术融合的跨学科示范课，聂慧芳书记为我们作了题为《打造树人教育 全面落实立德树人》的专题讲座，讲述了学校促进教师专业化成长的措施与方法。我们对聂慧芳书记办学理念与实践表示赞叹，激活了我们的工作思路与方法。
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党建学习实践活动
结束了石龙镇中心小学的参观学习后，我们来到石龙东征博物馆。我们走进东江纵队英勇抗战的历史画面，感受先烈前辈的英雄气概，缅怀为国捐躯的革命烈士。最后，我们在石龙东征博物馆拍照留念。在这里，我们上了一节生动的爱国主义教育课。
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深圳市龙华区教科院附属小学参观学习
6月28日，我们走进深圳市龙华区教科院附属小学校园。学校创办于1921年，学校秉持“让每个孩子成为最好的自己”这一办学理念，构建了“家”文化教育体系，确定了“一核两翼六化”的学校发展战略。学校邱远光书记和王伟锋校长分别对学校办学特色与课程建设进行了专题报告。听取报告和参与学校义卖活动后，我们印象最深的是学校以“家”文化引领，开展了丰富多样的“沁润劳动教育”综合实践课程，实现了劳动育人的目标。
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结合本轮为期三天观摩学习，我们更加明确小学教育的重要性。它是培养未来人才的重要基石。经过对多所小学的参观与学习，我们深刻感受到学校要以学生为中心，让学生走到舞台的中央，注重学生的全面发展和个性化教育，尊重学生的兴趣和特长，努力为学生提供多元化的学习平台和机会。学校课程设置要丰富多样，满足学生不同的学习需求。学校要重视教师的专业发展和培训，为教师提供学习和成长的机会，打造一支高素质、专业化的教师队伍。学校要积极与家长沟通，形成教育合力。学校不仅关注学生的学术成绩，更重视学生的品德、情感、体育和艺术等方面的培养，力求培养出具有创新精神和实践能力的全面人才。最后，我们一定会把学到的知识结合学校实际，灵活应用到教育教学管理中，将学校办好。
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第二组成员：
胡锦标、严俊丰、赵加永 、冯海华、
王钜荣、冯炽恩、张东雄 、朱彩红