缤纷夏日 探秘童趣——中班六月主题活动

夏天到了，孩子们在与自然环境互动中感受到了夏季特征，表达自己对夏季的认识和感受。在夏日里，孩子们心中充满了向往与期待，迫不及待地想要穿花裙子、去游泳，吃好吃的冰淇淋、大西瓜，想要尽情享受夏日带来的欢乐；他们开始想要探一探花园里的秘密、听一听知了的叫声、看一看雷雨天的天气变化，想要进一步探索炎炎夏日里的奥秘⋯⋯缤纷夏日，藏着无数细细碎碎的奥秘，孩子们就是探秘小使者，投入大自然怀抱，走进小蚂蚁的趣味世界，和小青虫一起做场甜蜜的美梦，对着浩瀚夜空许下最纯真的愿望，尽情享受着“酷爽一夏”带来的美好时光。让我们一起和孩子们共同走进主题，走进多姿多彩的夏天。

  夏天是万物生长的季节，自然界的花花草草、鱼虫鸟兽都展现出勃勃生机。基于中班孩子年龄特点，各种各样的昆虫特别吸引他们的视线，同时，夏天里很多好玩的活动也让他们充满期待与向往。因此安排了“虫虫总动员”和“夏日的向往”两个子主题。那么，如何帮助孩子们获得关于虫虫多样化的经验以及探索更多夏日的奥秘呢？在主题实施中，支持幼儿“做事”，便是对这个疑问最好的回应。

主题脉络图

中班幼儿有较强的好奇心和求知欲，同时也具备了充分表达，自主探究的能力。接下来我们就随着主题的发展夏天能给小朋友带来那些快乐和探索!

主题核心目标

1.了解各种昆虫的特征，聆听昆虫的声音、探索昆虫的奥秘。

2.感受夏天的季节特征，探索夏季防暑降温的好办法。

3.乐意参加夏季的各种活动，体验夏日活动的快乐。

多重“探玩”，揭秘夏天。在主题实施中，我们不仅要让孩子们感知夏季特征，更要不断鼓励他们与自然环境互动，在亲历一次次调查、探玩、实验等活动中，深度探索夏日秘密，从而实现经验的层层递进、深化、拓展和重组。比如，在《探玩：蚂蚁趣事》活动中，观察蚂蚁，认识蚂蚁外形特征，了解蚂蚁的饮食习惯及生活习性；在《探玩：水枪大作战》的过程中，感受水的压力，体验夏日玩水的独特魅力等……类似这样的活动还有很多。孩子们在玩，但孩子们不仅仅在玩。多元结构的探玩活动，为孩子揭秘夏天带来更多可能性。

多元“创造”，乐享夏天。整个主题中，我们鼓励孩子们去进行更多的“创造”，让他们用自己独特的方式表达对夏日的感知和体验。

1.在孩子们对一些文艺作品有了初步感知后，让他们进一步进行多元化的创意表现。比如，在欣赏文学作品《小青虫的梦》后，他们可以自己去创作各种各样的昆虫道具，并且用肢体动作大胆表演。在欣赏了夏日的声音后，寻找身边的材料尝试模拟和创造各种夏天的声音，并用创造的“夏日的声音”开一场“夏日音乐会”。

2.当孩子们探玩了“水枪”（《探玩：水枪大作战》）后，让孩子们利用水瓶、牛奶盒等生活中的材料制作喷泉，发现水的更多秘密等。

3.用多元化的记录方式表达夏日的感受和体验。比如在乐赏夏日风光后，孩子们用摄影、剪贴照片、绘画，或其他自己喜欢的方式表达夏日美景。

缤纷夏日，藏着无数细细碎碎的奥秘，孩子们就是一个个的探秘小使者，舒展地投入大自然怀抱，走进蚂蚁地趣味世界，尽情享受夏日带来的美好时光。