感受：
同样是家排，不同的家排师，不同的风格，场域中流动的能量不同，更喜欢建峰老师场域的安全性以及案前规则，以及循序渐进的切入方式。
金句整理：
1. 自己眼中的我们不是我们，别人眼中的我们不是我们，我们眼中的别人才是我们；
2. 修行在自己，成长在关系，揭开在系统；
3. 你认为她是受害者，她不一定是受害者；
4. 活成自己的主角他人的配角，不要活成他人的主角自己的配角；
5. 未完成的事件必定会有未完成的情绪；
6. 有委屈的时候用委屈表达，有需求的时候用需求表达；
7. 接受不完美才是完美；
8. 女人是男人的学校，男人怎么对你好，需要女人来教；
9. 男人和女人不是平等，而是平衡，各取所长；
举例收获：
1. 电脑、投影仪、幕布的关系，想要改变幕布上的画面，需要在电脑上操作，生活发生的事件，其实就是幕布上的相，想要改变相，需要找出电脑上的问题；
2. 两人对视，看着对方的眼睛，亲爱的我看见你了，我看见你了……
3. 谁是最漂亮的？我最漂亮！没办法我就是最漂亮！我发现你也是这个房间里最漂亮的；
4. 你痛苦一定是你的原因，不是他人的原因；
5. 对问题的反应，是我们提取大脑记忆深处对某件事情的记忆，经过解读、加工以后做出的回应；
6. 所有事情的发生都是相对的，当你觉得对方总是把你当做小孩的时候，其实是因为你总是把对方当做父母；
7. 所有事情的发生，我们看到的都是相，而只有经过排列，才能看到事情的实际状况。
8. 找船过河，我们的目标是过河，却经常把自己陷入到底是选择哪张船比较合适，忙乱中忘记了自己的目标。
9. 潜意识的强大，不管是在世的还是去世的，每时每刻每秒都在做信息发射，这些信息与集体潜意识做交互，再经过事件发生的情况，随时被下载。
本我、自我、超我、
1. 现实中的自己是平衡本我、自我和超我的关系
2. 本我：孩子状态的我，快乐开心，我要……,我想……,我必须
3. 自我：现实中的我，平衡本我和超我
4.超我：父母我，社会我，我应该，我必须
案例收获
1.没有完美的爱，残缺的爱也是爱，想要疗愈原生家庭，需要经常做与父母的链接，把属于父母的还给父母，父母是大的，我是小的；
2.看似抓取或者控制，其实也是一种爱的表达；
3.看似和谐、自愿付出的背后可能压抑着更大的情绪
4.限制性信念是痛苦的根源之一
5.惭愧和美丽可以并存
6.爱的过了是一种绑架和束缚，该放手的时候要放手
排列流程
第一步：案前规则
1.签订保密协议，对案主的信息保密
2.强调场域任何信息不能外泄，否则追究法律责任
3.强调手机关机或者飞行模式
4.强调场域不能随便走动，影响能量流动
第二步：案前引导
1.深呼吸，做准备
2.问题呈现：我们想聊聊什么？
3.清晰目标，跟案主确认核对目标
4.未来画像：目标达成的理想画面是什么样？
5.目标愿意度：为了实现这个目标愿意付出、改变、配合吗？
有多愿意？分值确认？坚定案主的信心
6.如何不配合排列师的引导，个案没法进行停下来，就会终止
7.如果………个案费用不退，给案主坚定改变的信心。
第三步：排列
1.选代表：可以自己选，也可以让排列师指定；
2.排列常用问句：
1) 我们定……目标ok不？
2) 你看到了什么？
3) 与现实一致吗？
4) 这时候我能做点什么？
3.遇到探究可以选择测试找到问题的根本原因。