每天,小朋友洗手的时候，都在盥洗池边停留很久,不停地玩弄着水龙头里流出来的水，看来水对孩子的魅力竟如此之大!为了彻底满足孩子们的好奇心，尊重他们对水的兴趣。使孩子们对水有更多的了解，于是一场关于“水”的奥秘旅行就这样开始了！新《纲要》指出:要发现孩子的兴趣,关注孩子的热点,开展孩子喜欢的活动。那我们就一起来看看这有趣而又神奇的水吧！
本次班本课程是以有趣的水为总主题，分为五个分支：水之寻、水之趣、水之秘、水之约。每个小小的环节里都有孩子们的欢声笑语，每个环节都让孩子们在实践中去认知、去探索……
课程脉络图
水之寻
幼儿园里的水
现在正是春天正好时，万物都随着春天开始苏醒，所有的美好都从现在开始，春天是一年的美好开始，愿这一年在美好中开始，可以将美好一直延续下去。
踩水坑
瞧！天空下起了雨。
烁琳：老师，快看，下雨啦！
越越：哇，好大的雨！地上都有水坑了！我们能不能出去玩呢？
为了满足幼儿下雨天玩水的愿望，让他们感受雨水带来的乐趣，我决定与幼儿来一场雨中快乐探索。
五颜六色的雨衣、千奇百怪的造型，在雨中的我们尽情玩耍，充满了欢声笑语，雨天游戏给幼儿带来了别样的体验，并在雨中探索新的秘密。
雨滴从哪来
水到底从来哪里来的呢？
教室里响起一阵激烈的谈论声。
通过绘本故事《小雨滴旅行记》孩子们变成了小雨滴，来到了水世界，开始了水世界的神奇之旅。他们从小水滴遇到阳光后变成水蒸气、云、雨等，然后遇到冷空气凝结后又转化为水滴，落到地面，认识了小溪、瀑布、大海。最后进入了自来水厂的管道，经过层层过滤净化，最后来到了学校里和小朋友们见面。绘本故事阅读进一步提升了幼儿的经验。
孩子们听完故事来到美工区进行了故事表征，借此机会更换了图书区的区角内容。
水之趣
经过对小雨滴的探寻，孩子们对水的兴趣只增不减，为孩子们创设了专门关于“水”的益智区材料，那就来看看孩子们游戏的快乐瞬间吧！
水中开花
好玩的泡泡
吹泡泡这个好玩的游戏是所有的宝贝们都无法抗拒的，疫情期间的网络课堂孩子们已经玩过这个游戏，所以并不陌生啦，准备好洗洁精、白糖、吸管、小碗，泡泡马上就要出来啦！
水枪大战
抓小鱼
玩沙池
水之秘
随着一系列玩水的过程，孩子们也在游戏中发现了很多关于水的秘密……接下来和孩子们一起开始探索水滴的秘密，这个过程中有挑战、也有欢声笑语……我们一起来看看吧！
感知水的特征
看一看、尝一尝、闻一闻，哇偶~原来水是无色、无味的。
可流动性
在区域活动时间，我对孩子们的游戏给与了个别指导，流动水小实验的这个游戏，引起孩子们得很大兴趣。通过这个实验证明了：水可以从一个容器里流到另一个容器里，水具有流动性。
溶解性
在水里加上颜料块，他们会消失在水里吗？咦，颜料块变成颜料水了~
沉浮现象
水之约
防溺水安全教育
水给我们带来快乐的同时也存在很多危险性，随着夏季的到来，溺水事故的风险也随之增加。为了保障孩子们的安全，我们每周五都会对孩子们进行防溺水安全教育活动，每周末和节假日也会特别发布防溺水安全温馨提示，希望家长和孩子们能够给予足够的重视，并共同预防溺水事故的发生。
假如没有水
除了安全方面的约定，孩子们也意识到了水对人类的重要性，孩子们自主的提出要保护水资源。恰逢幼儿园停水，孩子们唧唧喳喳的聊着“老师没有水我怎么洗手”“那水果盘怎么洗啊。”没水可真是不方便啊！由此我们又开展了一节社会主题的课程《假如没有水》！
我们通过调查问卷的形式，让孩子和家长们一起讨论，并画下来。通过本次活动，孩子们内心生成了“水很重要，我要保护水资源”的念头。
设计节水标志
我们还一起合作设计了属于小一班“节约用水”的标志，大家齐心协力进行绘画、涂色、张贴。
孩子们自主地参加了整个过程，“节约用水”的道理无需再讲，孩子们已经深深地记在了心间。通过本次活动，孩子们有意识的提醒自己和身边的小朋友节约用水，用水杯撒水、水池边玩水的现象都在变少。
我们不断建构知识，不断收获知识经验，不断享受探索乐趣。
水真的太神奇了，作用大还好玩，我们一定要好好珍惜水资源。由浅入深、循序渐进地动手动脑，积极主动的去发现水的“秘密”，从而使探索活动逐步走向深入，幼儿在水的不断接触中感受水的用途和重要性，了解水与人们之间的紧密关系。好玩的水不仅让孩子们了解了水的主要特征，也给孩子们带来了愉快的体验，懂得人们的生活离不开水。当然孩子们与水的故事从未停止……
对世界保持好奇对问题专注探究对未来持续思考我们与水共生、共存珍惜水资源 从我做起让我们一起行动起来吧！
