课程起源
转眼间，我们在这个温馨的学校度过了一段美好的时光。今天，我们聚集在一起，庆祝幼儿园毕业的日子。这是我们成长的见证，也是我们迈向新篇章的起点。
大班孩子即将迈入小学的大门，这个陌生又充满新鲜感的地方到底是什么样子的呢？一次午餐后的自由闲谈中，我听到这样一段对话，孩子们就你一言我一语讨论起来了......
👦：你去过小学吗？
👦：我没去过。
👧：妈妈说我们很快就要上小学了。
👧：小学漂亮吗，有没有区域活动？
👦：上小学是不是每天都要写作业，我不想离开幼儿园。
小学畅想曲
谈话，你想上小学吗？
即将要上小学，孩子们准备好了吗？心情怎么样的？她们畅想着……
👩：小朋友们你们想上小学吗？
👦：我想上小学，因为上小学可以学到更多的知识和本领。
👧：我不想上小学，我怕考试考的不好。
👧：我不想上小学，我怕见不到老师和小朋友了。
幼儿问题清单
通过对话，总结出幼儿担心的问题……
我的担忧：
👦：成为小学生作业会不会很多。
👧：如果我迟到了，老师会不会生气。
👧：我可以和好朋友一起吃饭吗？
👦：小学有没有滑滑梯？
👦：小学有区域活动吗？
👧：课间十分钟可以做什么？
👦：书包里装什么？
探秘小学
我们-起来了解一下小学，为上小学做准备吧 ！
孩子们对未知的小学向往、好奇同时也担忧害。追随孩子们的兴超，我们对小学生活进行了深入探秘...
孩子们心中的小学是个陌生又神秘的地方，有期待和向往，还有些小紧张...
👦：我会上那个小学呢？
👧：上小学以后我们还能见面吗？
👦：这小学里面有什么？
参观小学
快乐启程
为了科学做好幼小衔接工作，满足幼儿对小学生活的探知愿望，帮助大班孩子们更直观、更全面地了解小学生活、学习环境，以积极的心态迎接小学生活，2024年6月7日，青河镇第一幼儿园与青河镇第一小学，幼小衔接如期而至。
在老师的带领和介绍下，孩子们行走在各式各样的社团教室里，感受小学丰富多彩的社团活动！
通过老师的细致讲解，小朋友们对小学生活有了更深入的了解，他们积极举手回答问题，表现出了浓厚的兴趣和求知欲，对小学生活有了更大的向往！
我心目中的的小学
通过去小学观摩回来后小朋友有了想法……
👧：“老师，我们想画出自己心中的小学，我好想在建构区和小朋友们一起设计一座小学呀，到时候可以让其他班的小朋友来参观我们设计的小学！”
👦：“老师老师，我也想和她一起合作，我已经想好了，我心中的小学可气派了，有大大的操场，我可以在那里打篮球；还有高高的楼层，每一层都有大大的教室......”
孩子们自由畅想，画出自己心目中的小学的模样。
我设计的书包
小朋友通过参观小学后的感想……
👧：“我们已经是大班的小朋友了的书包不单单是用来装零食和衣服的呦，
👧:我们打算用10元去买一些文具，为上小学做好了充分的准备。”
👦：我们先设计小书包吧。
通过观察和比较，孩子们发现书包还有各种各样的形状、图片和大小
整理书包
孩子们想着去文具店，看各种文具的价格，对文具的价格有所了解后，回到班里后开始计划着设计书包🎒里需要买哪些文具。
每个人都有一个属于自己的小书包，书包里可以装一些什么呢？怎么样整理书包呢？
👧：你知道怎么整理书包🎒吗？
👦：我会呀，就是把书按大小摆在书包里。
👧:整理完记得要拉拉链。
👧:要分类放好，才能很快找到。
我的上学路线
探讨路线:
一个一个的疑问不断涌现，让孩子们迫不及待地想去小学一探究竟。活动前我们对去小学的路线进行了探讨。
设计路线：
于是我让孩子们自己设计去小学的路，他们根据自己家所在小区到小学的路线规划中～
找到起点--自己的家，终点-小学，然后开始自己设计路线！
怎样去到小学呢？孩子们记录了自己家到小学的路线图。
争做小学生
我的名字
名字是每个人专属的符号， 但又不仅仅是一个简单的符号，
它蕴含着父母对子女的爱、期望与传承. 为什么每个小明友的名字不一样呢？
孩子们利用他们积累的经验，结合对自己名字的汉字笔画结构，进行奇思妙想，对自己名字个性创作。
我会系红领巾
通过绘本阅读、红领巾记者会等多元调查活动。孩子对红领巾的了解从浅显的
物品概念，逐渐深人到其背后的故事及意义，更重要的是:孩子们了解到红领中是少先队员的专属物品，少先队员是我们学习的榜样。
认识时间
时间对孩子们来说非常抽象，抓不住，摸不着，也很难体会到它的重要性。每当区域活动或户外活动结束的信号响起时，孩子们常常会恋恋不舍地继续操作玩要，还很多小朋友在人园时会经常迟到.....
我的时间我做主
我的时间我做主，合理规划我的每一天。带啊一起来制定作息时间表，坚持做到早睡早起，养成有规律的作息时间。
一起走过的日子
快乐时光
幼儿园里最难忘的事
👦:我最难忘的事是在教室里的区域学习。
👧:我最难忘的事是老师陪伴我三年。👧 :我最难忘的是我和好朋友在一起游戏。
👦:和好朋友在操场上玩游戏。
👧:在六一活动的时候表演节目。 在幼儿园里荡秋千。
👧:在幼儿园里交了很多好朋友。
👦：我们在小班过节日大家的合影。
👧：我们在小班时堆小雪人。
最想感谢的人
👧:我想感谢我的老师，老师每天照顾我们。
👦 :我想感谢我的好朋友，每天和我一起玩。
👧:我想感谢我的妈妈，妈妈每天给我做好吃的菜。
👧:我想感谢园长妈妈，每天早上都迎接我们上学。
👦:我想感谢保安叔叔每天保卫我们的安全。
👧:我想感谢厨师每天煮好吃的饭菜。
在《我要上小学啦》这个课程活动中，我们基于孩子的已有经验和问题， 通过一起畅想心中的小学、消除幼儿入学担忧等一系列活动，孩子们有了上小学的意愿，萌生了想做小学生的情感，获得了有关小学生活的经验， 有了自己解决问题的能力，同时也萌发了探究的愿望。孩子们的发展是整合的，孩子们的学习是快乐的，愿每一位大班孩子都可以成为一名优秀的小学生。每一个孩子心中都有一个甜蜜、美好的小学梦，相信在即将到来的九月，孩子们一定能迈着自信、从容地步伐进入小学，开始崭新且精彩的校园生活！
编辑 ｜ 大二班
审核 ｜ 张雪丽