为深入贯彻落实相关政策要求，优化学生评价方式，提升学生综合素养，平邑县蒙阳新星学校小学部于2024年7月2日精心策划，有序组织一年级学生进行乐考测评。本次测评以践行新课程标准为引领，以尊重孩子的身心发展特点为基础，让孩子们在乐中学，乐中考，融智于趣，融学于用。
本次测评以新课程标准为依据，根据低年级学生的身心特点，老师们群策群力, 以语文、数学两学科为主，科学、道法为辅，精心设计闯关活动。
语文学科设置了“基础达人”、“诵读明星”、“记忆能手”、“快乐阅读”、“趣味表达”五大关卡。
语文测评现场，意蕴悠远的古诗让孩子们畅游在古诗的海洋里，童声童趣，有模有样，老师们听得津津有味，频频点头。抽到图画，同学们展开丰富的想象，完整流畅地表达图画内容，编织着一个个充满着童真童趣的故事。
数学学科设置了“口算达人”、“基础王者”、“操作之星”、“应用超人”、“表达先锋”五项关卡。
数学测试现场，孩子们有序参与五个数学游戏闯关。将计算、实践操作等数学知识技能融合到闯关中，点燃了孩子们思维的火花。
科学学科设置了“猜一猜”、“想一想”、“做一做”、“说一说”四项闯关活动。
道法设置了“我的好习惯”、“我和大自然”、“我爱我家”、“我们在一起”四项关卡。
科学道法更是让孩子们在轻松活泼的氛围中认识动物，观察了解它们的习性，发现生活中的小奥秘，为学生播撒科学的种子，插上理想的翅膀。
本次乐考既有对积累背诵、语言表达的检测，又有对口算能力、解决问题能力、动手动脑能力的考察。
孩子们通过努力得来一颗颗星，他们为此欢呼雀跃，手舞足蹈。这真是:乐学乐考，乐在期终。
不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次“乐考”活动告别了以往传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。评价重点从知识技能转向综合素养，是“双减”背景下学校教学评价改革的有效尝试。相信蒙阳新星一年级的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长!
编辑、摄影：付思琳、卜祥玫
审核：高慧萍、魏莹