《幼儿园教育指导纲要》“总则”部分的第四条提出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。 为进一步诠释“环境育人”的教育理念，丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用，彰显幼儿园特色和发展理念以及独特的教育价值等多方面的功能。给孩子们创设一个更加温馨自然，充满童趣，富有特色的生活环境，香格里拉市幼儿园在本学期对1号楼走廊及班级文化环境进行创设。
小环境大心思
幼儿园里美不胜收的小天地，都是老师们的心血。在创设过程中，她们精心构思，利用休息及业余时间进行创设。结合“香格里拉市幼儿园2024春季学期环境创设活动方案”老师们围绕“一层一特色”展开自己的奇思妙想，并合理利用废旧物品将其变废为宝，内容丰富、形式多样，折射出老师们先进的教育理念。
环境是重要的教育资源，是一位不会说话的老师，充分挖掘环境的隐形课程资源是环境创设的主要目的，各年级组老师们根据方案结合各楼层主题创设环境，每个环节都是她们的奇思妙想，处处彰显用心！
小主题大智慧
园所文化墙
根据幼儿发展，立足当前形式，形成了“健康、童真、多元、自信”的园所文化，并将办园宗旨、办园理念等上墙。在园所内外环境创设中我们香格里拉市幼儿园以理念宗旨为引领、以园风园训为目标，构建“家国情怀，德润未来”的园所文化体系，真正做到以文化人，环境育人，为幼儿全面发展奠基。
一楼——民族团结一家亲，同心共筑中国梦
大厅及主题墙
《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到：幼儿应知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之问要相互尊重、团结友爱。为展现浓厚的民族风情和地方特色，培养幼儿初步的认同感和归属感，大厅的主题墙以民族团结和民族特色建筑与民族美食为主要内容，在大厅的右手边则布置了一个我们香格里拉人民美好生活的场景，幼儿能从这些布置中初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受到我国民族文化的丰富多彩，萌发民族自豪感以及民族大团结精神。
楼道
习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调，“不断巩同中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。”因此我们紧扣民族团结的主题在楼道的墙壁上装饰了民族娃娃，而在两边楼梯口的台面上布置了“石榴花开，籽籽同心’和“同筑中国梦，共筑民族情”的台面环境布置，处处是风景处处皆教育，孩子们在上下楼梯之间，也能轻松的熟悉了解许许多多关于民族服饰和民族团结文化的知识！让孩子们通过看图画，和老师讲解，双方推动共同贯彻教育的意义！
二楼——文化大美，今人共守
大厅及主题墙
二楼的环创主题主要以优秀传统文化为主要内容，中华优秀传统文化是我国几千年传承下来的文化精髓，有着极高的教育价值，对人们的思想、意识、观念有着直接的影响。幼儿阶段是个人能力提升的关键期，老师们选择了四大名著、青花瓷、中国戏曲、古代四艺、丝绸之路、百家姓等中国传统文化内容对大厅墙面和主题墙进行了布置，向孩子们介绍一些优秀传统文化的内容，帮助他们树立文化自信和民族自信，激发其爱国主义情怀，对其未来一生的学习和发展都有着积极的作用。
楼道
楼道设计内容主要是中华民族的礼仪文化和非物质文化遗产知识的普及，它们是我们中华民族几千年灿烂辉煌传统文化的重要组成部分。而在楼梯转角的台面上设计了唐宫夜宴和只此青绿为主题的舞蹈画面，创新贴合了青年群体的审美和心理，起到了良好地推动传统文化传播传承的作用。
三楼——童心向党，续脉前行
大厅及主题墙
习近平总书记强调要发扬红色资源优势，深入进行党史、军史和优良传统教育，把红色基因一代代传下去。三楼的环创主题是通过一系列的红色元素，展现中国革命历史的深厚底蕴和红色文化的独特魅力。主题墙及大厅的墙面通过社会主义核心价值观、重走长征路、雷锋精神、红色记忆、红色绘本推介等内容，引导幼儿树立正确的国家观念和民族精神，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感。帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，使他们在成长过程中能够自觉地承担起维护祖国利益和民族团结的责任。
楼道
楼道的设计一边是我国的交通工具发展历程和中国的伟大事件，另一边是中国发展历程，通过展示从新中国成立至今一些充满挑战和成就的历程。两边的楼梯转角台面则将香格里拉的地方红色文化：巧渡金沙江、翻雪山过草地的画面作为一个场景进行展现，弘扬红军战士顾全大局、严守纪律、紧密团结的长征精神；以及军民鱼水深情，紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。激励我们在新的时代背景下继续发扬这种精神，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
小墙面大文章
在每一个班级里，有每一位老师精心制作的环创，用来展示自己班级特色，班班有新意，班班有亮点。各班主题墙内容围绕目标，板块分明，内容注重幼儿的主动参与，符合幼儿的年龄特点，呈现方式多样，互动性强。下面让我们一起去欣赏吧！
幼儿园特色主题墙面设计，是幼儿学习成长过程的重要体现，也是教育实践、区域活动、教育活动成果的展示。
通过此次一号教学楼环境创设活动，有效促进了教师环境创设理念的更新、提升了创设技能和品位，老师们更加坚定了“以幼儿为本”的教育理念，为孩子们创设“会说话”的环境，力求实现幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进幼儿各方面的发展，让我们的孩子们在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想！